大班音樂活動教案《扮家家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習根據歌詞創編動作，體驗創作及合作表演的樂趣，感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協調表演，借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲，快來看看幼兒園大班音樂活動《扮家家》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協調表演。
　　2、學習根據歌詞創編動作，體驗創作及合作表演的樂趣。
　　3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：
　　娃娃家相關教具。

　　活動過程：
　　1，談話引入。
　　師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰呢？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？
　　2，觀看情境表演并欣賞歌曲。
　　師：現在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。
　　3，熟悉學習歌曲。
　　師：現在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。
　　4，分組表演。
　　師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。
　　5，結束。

　　活動反思：
　　其實音樂活動，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經有些進步了，如：根據孩子們的生活經驗入手，讓孩子們產生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時，可以注意的有：
　　1、 在幼兒學唱的時候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會更好。
　　2、 讓幼兒學會了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對歌詞的內容才能理解的更透徹，唱起來才會得心應手。
　　讓幼兒進行 表演的時候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學的更好

小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所。

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