大班音樂教案《魔法師的學徒》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒借助生活經驗，理解舞蹈動作的含義及順序，按規則交換魔術帽，熟悉舞蹈音樂及動作結構，學習跟隨音樂跳集體舞，體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《魔法師的學徒》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、熟悉舞蹈音樂及動作結構，學習跟隨音樂跳集體舞。
　　2、借助生活經驗，理解舞蹈動作的含義及順序，按規則交換魔術帽。
　　3、體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　活動準備
　　1、電腦、剪輯好的音樂。
　　2、幼兒座位，排在圈外。

　　活動過程
　　一、熟悉音樂，了解基本動作
　　1、出示魔法帽子，引起幼兒的興趣。
　　2、教師講述游戲情節，引起幼兒參與的興趣。

　　二、跟隨教師，初步學會玩游戲
　　1、教師示范游戲動作，幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律。
　　2、教師再次完整表演一次，幫助幼兒整理動作順序。
　　3、教師帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。
　　4、幼兒戰圈找同伴邊聽音樂邊做動作。
　　5、教師引導幼兒學習游戲的玩法。
　　6、幼兒聽音樂嘗試玩游戲1遍。
　　7、幼兒聽音樂玩游戲。

　　三、學習交換舞伴游戲
　　1、教師引導幼兒通過觀察模仿，學習交換舞伴的方法。
　　2、完整跳集體舞并游戲一遍。

　　活動反思
　　在"變魔術"這一環節，我讓幼兒想象、創造出自己想要變的造型。這也是他們展示自我的一個部分，更能表現出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認識。

小百科：學徒有徒弟的意思，跟著某行業的前輩一起學習東西的新手，就叫學徒或徒弟。

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