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教育隨筆：請(qǐng)不要放棄讓你感到頭疼的孩子
調(diào)皮好動(dòng)是孩子的天性，過于調(diào)皮好動(dòng)也許會(huì)讓人感到厭煩與頭疼，但我想說請(qǐng)你不要放棄讓你感到厭煩與頭疼的孩子。請(qǐng)用你的愛心和耐心，來改變孩子的一些不良的習(xí)慣，不要把他們當(dāng)作朽木而放棄。相信只要我們堅(jiān)持正確的教育和引導(dǎo)，他們將會(huì)同樣的出色，同樣將會(huì)讓你為之而驕傲。
在工作的幾年中讓我對(duì)孩子這個(gè)可愛的名詞有了更深的了解，他們讓我喜讓我憂，讓我為之感動(dòng)，為之幸福，但有時(shí)我也因他們而深陷圍城。圍城對(duì)我而言無非就是他們的過于調(diào)皮、好動(dòng)、沒有一丁點(diǎn)的自我約束。久而久之我便陷入了孩子們的圍城之中，但如果你自己不想辦法改變現(xiàn)狀那么即將會(huì)……
面對(duì)這種情況,結(jié)合工作積累的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出打開圍城的幾把有效鑰匙:
一、請(qǐng)你不要把他們當(dāng)成特殊兒童來對(duì)待，甚至是朽木來放棄
不要對(duì)他們以及他們的行為無視，不予理睬，任他們自由去發(fā)展。我們應(yīng)該對(duì)它們嚴(yán)格要求，甚至高于自控力好的孩子。幫他們分析自己行為的對(duì)與錯(cuò)，并根據(jù)他們行為來實(shí)行獎(jiǎng)罰，讓他們感到壓力與動(dòng)力，想要得到獎(jiǎng)勵(lì)必須要好好表現(xiàn)。
〓、對(duì)于他們的關(guān)注更多一些
也許你會(huì)感到他們很討厭，也許你不愿意因他們而傷腦，甚至動(dòng)怒，于是就把他們放在離你很遠(yuǎn)甚或看不見的位置，所謂眼不見，心不煩。但你感到這樣真的有效果嗎？他們真的就不再闖禍了嗎？班里的常規(guī)就真的不受他們影響了嗎？是的不會(huì)，他還會(huì)繼續(xù)給你闖禍，班級(jí)里還是一如既往的亂……
≡于這樣的孩子我們應(yīng)該投入比自控能力好的孩子更多的注意力，把他們放在離我們最近的位置，以便于看清他們的一舉一動(dòng)，制止他們多余的動(dòng)作，幫他們提高自控力和注意力。如果他們能安靜的投入一會(huì)，哪怕就是少的可憐的一小會(huì)我們也要及時(shí)的表揚(yáng)他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始學(xué)著投入，開始學(xué)著自控。就這樣慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們投入的時(shí)間越來越長了，闖的禍越來越少了。是的他們進(jìn)步了，他們真的比以前進(jìn)步了。
三、及時(shí)做好家園共育
教育分為學(xué)校教育與家庭教育，二者合作的力量是最大的，單憑一方的教育是薄弱。孩子們?nèi)绻辉谟變簣@里受到重視，在家里還是一如既往，那么他的教育是不會(huì)成功的，只有家庭與幼兒園共同努力才會(huì)使孩子變得真正優(yōu)秀與出色。
我相信只要我們不放棄，任何一個(gè)孩子都會(huì)成為我們的驕傲。
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