大班英語教案《動物的腳》適用于大班的英語主題教學活動當中，讓幼兒鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中，通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿，豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”，快來看看幼兒園大班英語《動物的腳》教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。
　　2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。
　　3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。
　　4、學新詞新句。
　　5、學習單詞，正確認讀和區分發音。

　　活動準備：
　　背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

　　活動過程：
　　導入活動
　　1．復習雙語兒歌《拍拍手》。
　　朋友見面招招手，Hello！Hello！
　　歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！
　　謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！
　　再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！
　　2．游戲《猜猜這是誰的腳？》
　　（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）
　　（2）請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）
　　（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

　　基本部分
　　1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。
　　2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？
　　幼兒：（幼兒自由討論）
　　師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領？
　　（C）dcck說自己的腳的本領大？
　　（D）cat說自己的腳有什么本領？
　　（E）Horse說自己的腳有什么本領？
　　這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）
　　師小結：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。
　　師：Yes or no
　　幼：答yes
　　3．認字（繼續講述一遍故事）（聽錄音）
　　4．你們還了解哪些動物的腳的本領嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）
　　討論（自由討論）
　　集中：幼兒自由發言
　　小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

　　結束部分
　　延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！
　　幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

小百科：動物主要分為脊索動物和無脊索動物兩大類；根據水生還是陸生，可將它們分為水生動物和陸生動物；根據有沒有羽毛，可將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物；根據體內有無脊柱，我們可以將所有的動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

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