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幼兒園大班教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反思

健康教案日期：2020-04-17 作者：薄荷巧克莉

【www.888bfw.com - 幼兒園健康教案】

大班教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)合理搭配飲食，可以嘗試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜，了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每層食物的組成，培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《營(yíng)養(yǎng)寶塔》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每層食物的組成。
　　2.學(xué)習(xí)合理搭配飲食，可以嘗試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
　　3.培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。
　　4.初步了解食物的小常識(shí)。
　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn):了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的及其每層食物的組成。
　　難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理搭配飲食，可以嘗試為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.《營(yíng)養(yǎng)寶塔》多媒體課件
　　2.畫紙，畫筆
　　3.帶有金字塔的畫紙，各種食物貼紙

　　活動(dòng)過程
　　一、開始部分
　　(一)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
　　教師;老師昨天碰到了小兔子，它說他有一個(gè)難題想讓小朋友們幫它解決，你們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開一家營(yíng)養(yǎng)餐廳，但是它不知道餐廳里應(yīng)該做些什么食物，小朋友們幫它想一想營(yíng)養(yǎng)餐廳可以放些什么食物?
　　幼兒;薯片，可樂，炸雞……
　　教師;剛才小朋友們說了很多食物，這些都是你們最喜歡吃的。(教案出自：快思教案網(wǎng))但是小兔子想開的是營(yíng)養(yǎng)餐廳，你們說的這些食物是富含營(yíng)養(yǎng)的嗎?
　　幼兒思考……
　　教師;小兔子說要送給小朋友們一座寶塔，小朋友們可以根據(jù)這座寶塔來幫助小兔子設(shè)計(jì)食譜，我們一起來看一下這座寶塔吧!

　　二、基本部分
　　(一)了解營(yíng)養(yǎng)寶塔圖
　　1.教師播放課件，讓幼兒觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔結(jié)構(gòu)圖。
　　教師;營(yíng)養(yǎng)寶塔一共有幾層?
　　幼兒;五層。
　　教師;對(duì)，營(yíng)養(yǎng)寶塔一共有五層，小朋友們看一下哪一層最大，哪一層最小。
　　幼兒;第一層最大，第五層最小。
　　教師;對(duì)，在營(yíng)養(yǎng)寶塔中，第一層是谷類和薯類，比如米飯，饅頭，玉米，小米等，它占的面積最大，說明我們每天要多吃米飯，饅頭，玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類，比如我們常吃的蘋果，草莓，西紅柿，土豆等，只比第一層小一點(diǎn)，說明蔬菜水果中含有很多營(yíng)養(yǎng)，我們也要多吃;第三層是魚，蛋，肉，也占了較大的空間，說明魚肉類食品為我們身體提供了很重要的營(yíng)養(yǎng)成分，但是我們要適量的吃，不能吃的太多;第四層的是水和牛奶，說明我們每天都要喝適量的水和牛奶;第五層是燒菜用的油和調(diào)味品，它們占的空間是最小的，所以小朋友們不要吃太多的油炸食品。
　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移
　　1.教師提問幼兒常吃的食物。
　　2.讓幼兒把喜歡吃的食物對(duì)應(yīng)的放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)寶塔中。
　　(三)游戲:拼搭營(yíng)養(yǎng)寶塔
　　1.教師講解游戲規(guī)則。
　　教師:我們看完了小兔子帶給我們的營(yíng)養(yǎng)寶塔，現(xiàn)在我們一起來拼搭自己的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧!
　　2.幼兒自己動(dòng)手將各種食物貼紙貼到金字塔上。
　　3.教師與幼兒共同驗(yàn)證。
　　(四)自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
　　1.教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了營(yíng)養(yǎng)寶塔，那我們來試試為小兔子的營(yíng)養(yǎng)餐廳設(shè)計(jì)食譜吧，看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的食譜又好吃又有營(yíng)養(yǎng)。
　　2.教師發(fā)放圖紙和畫筆。
　　3.幼兒設(shè)計(jì)完?duì)I養(yǎng)食譜后與同伴交流。

　　三、結(jié)束部分
　　1.教師:小兔子收到了小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，它說這些食譜看起來又有營(yíng)養(yǎng)又好吃，一定會(huì)有很多人來我的餐廳吃飯的。現(xiàn)在小兔子的難題解決了，咱們的手工區(qū)也準(zhǔn)備好了，小朋友們可以去手工區(qū)把你設(shè)計(jì)的食譜做成真的食物，小朋友們快去試試吧!