小班教案《我是小兵》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，大膽嘗試，讓幼兒感受音樂的情緒（雄壯有力），知道歌曲名稱，掌握動(dòng)作的節(jié)拍及動(dòng)作交替變化的規(guī)律，通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍，快來看看幼兒園小班《我是小兵》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受音樂的情緒（雄壯有力），知道歌曲名稱，掌握動(dòng)作的節(jié)拍及動(dòng)作交替變化的規(guī)律。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，大膽嘗試。
3、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒按節(jié)拍走路及歌詞的熟記程度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 圖片（小兵、喇叭、手槍、大炮、銅鼓）
2、 情景表演小兵。
活動(dòng)過程
一、幼兒在《我是小兵》的音樂伴奏下，按節(jié)拍走路，手做敬禮、扛槍、端槍等動(dòng)作，有精神的走步入教室，回座位。
二、情景表演，引出小兵。
1、今天，我們小三班來一個(gè)客人，猜猜他是誰？
2、瞧，他來了，他是一個(gè)威武的小兵。他有許多本領(lǐng)，哪個(gè)小朋友知道小兵有什么本領(lǐng)？下面我們請(qǐng)小兵自己說說吧！（小兵說：我呀會(huì)吹喇叭、會(huì)敲銅鼓、會(huì)打大炮、還會(huì)打槍呢。）
3、小兵真能干，有那么多本領(lǐng)，你們想學(xué)嗎？我們先請(qǐng)小兵休息一下。
三、新授歌曲內(nèi)容
1、現(xiàn)在我們來聽一段音樂，你聽了音樂以后告訴老師，有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出有力、很有精神）
2、老師告訴你們，這首歌曲的題目是《我是小兵》（幼兒跟念）
3、我們?cè)賮砺犅犨@首好聽的歌曲，拍起我們能干的小手。（邊聽音樂邊拍手）我們?cè)俾犚槐椋眯∈峙呐拇笸群脝幔浚ㄟ吢犚魳愤吪耐龋?br /> 4、剛才小兵告訴我們，他有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考考你們了，看看哪個(gè)小朋友最能干。（教師出示小兵圖、手槍、大炮、銅鼓圖片，教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答問題）
教師：小兵在干什么？ 幼兒：小兵在打槍。
小兵在干什么？ 小兵在打炮。
小兵在干什么？ 小兵在打鼓。
5、我們小朋友真能干，念得都很好。現(xiàn)在范老師要把這些東西唱出來，想聽嗎？（教師哼唱歌曲）
6、你們想當(dāng)小兵嗎？好，現(xiàn)在跟這老師一起來唱這首歌曲。
7、我們小兵真能干，讓我們?cè)趤聿倬氁幌掳伞＃ㄒ龑?dǎo)幼兒前四拍拍手，后四拍分別做吹喇叭、打鼓、打槍、打炮的動(dòng)作）
8、分組練習(xí)兩邊。
四、結(jié)束部分。
小兵們，外面有很多敵人，我們一起出發(fā)吧？
教學(xué)反思
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
本課的導(dǎo)入，我考慮到小班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒的參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。播放樂曲《我是小兵》讓幼兒來模仿jiefangjun叔叔，讓其充分表現(xiàn)自我，通過身心愉悅的活動(dòng)，引出音樂課內(nèi)容《我是小兵》，為本課的音樂欣賞和表演做好鋪墊，這一環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思
聽，是感知和理解音樂的前提條件，也是音樂藝術(shù)時(shí)間重要的過程。我認(rèn)為在音樂欣賞課堂中必須設(shè)計(jì)“聽”的環(huán)節(jié)，分層次，有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒對(duì)音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲，因此，我讓他們聽“歌詞內(nèi)容”、聽“情緒”邊聽邊創(chuàng)編動(dòng)作，但是有些失敗，因?yàn)樗麄冸m然很多都聽過《我是小兵》，但歌詞記得并不熟，而畢竟小班的孩子能力還是有限的，缺少老師的引導(dǎo)他們也很難再有更深一步的進(jìn)度，因此，我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點(diǎn)，在今后的音樂教學(xué)中我還應(yīng)該更多考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度，應(yīng)先讓孩子們?cè)诜浅Ｊ煜じ枨笤龠M(jìn)行下一步要求。在教中學(xué)，在學(xué)中教，我想，只有不斷地反思、總結(jié)、修改，才會(huì)不斷地進(jìn)步。
新《綱要》中強(qiáng)調(diào)：幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位；強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育對(duì)兒童自身的影響作用，對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和表演的功能，強(qiáng)調(diào)在充分感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
這次的教學(xué)活動(dòng)，我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教，讓所有的孩子都體驗(yàn)成功的樂趣，在以后的教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念，將音樂活動(dòng)滲透于一日生活，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂。
小百科：小兵指軍隊(duì)里的兵。
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