小班音樂教案《這是什么車》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂，理解歌詞，學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲《這是什么車》，借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《這是什么車》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.理解歌詞，學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲《這是什么車》。
　　2.能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。
　　3.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
　　4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　PPT

　　活動(dòng)過程：
　　一、游戲?qū)�入、理解歌詞。
　　1.師：今天老師和你們做個(gè)游戲，我來問，你們告訴我是什么車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。
　　2.師：寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音，然后告訴我這是什么車，說兩遍好嗎?
　　丁零零、丁零零，這是什么車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。
　　笛笛笛、笛笛笛，這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。
　　嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。

　　二、學(xué)唱歌曲，用一問一答的方式演唱。
　　1.師：有一首好聽的歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師范唱
　　2.師：你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱
　　3.師：他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。
　　4.幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。
　　5.學(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。
　　(1)師：現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細(xì)聽好問題，然后也用唱歌的形式告訴我是什么車，老師問問題的時(shí)候，你們要唱嗎?我們來試一試。
　　(2)老師唱問句，引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)歌唱的快樂。
　　1.師：這些車子，寶寶們會(huì)不會(huì)開啊?你會(huì)開哪輛車?
　　2.幼兒說說做做。怎么開?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。
　　3.師：我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。
　　4.師：我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。
　　5.嘗試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。
　　6.嘗試交換進(jìn)行演唱。

　　活動(dòng)反思：
　　《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清晰，層層展開。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

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