中班教案《粉刷匠》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養音樂感受力、表現力和對歌詞的理解能力，感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個人人喜歡的勤勞的孩子，能理解歌詞內容，學會演唱歌曲，快來看看幼兒園中班《粉刷匠》教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個人人喜歡的勤勞的孩子。
　　2、培養幼兒的音樂感受力、表現力和對歌詞的理解能力。
　　3、能理解歌詞內容，學會演唱歌曲。
　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　活動準備：
　　小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動畫、歌曲音樂和伴奏、小紙和彩筆。

　　活動過程：
　　1、發聲練習。
　　引導語：今天我們班要來一位小客人，讓我們用好聽的聲音把他邀請出來，好嗎？
　　（教師彈歌曲最后一句，引導幼兒用“啦啦啦”進行發聲練習。）
　　2、情景表演。
　　師扮演“粉刷匠”（藏起來戴帽子、拿刷子），播放背景音樂“粉刷匠”。
　　引導語：嗨，小朋友們，我就是你們今天的客人。請你猜猜，老師扮演了一個干什么的小客人啊？
　　小結：哦，原來小朋友們都想知道老師要干什么，那就請你們欣賞完下面的歌曲就知道啦！
　　3、幼兒記憶歌詞。
　　（1）完整欣賞歌曲。
　　提問：聽完歌曲，你知道老師是干什么的了嗎？
　　小結：對，是刷房子的，但是我有一個好聽的名字叫“粉刷匠”。
　　教師拍手說歌詞“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。”
　　現在，就邀請小朋友們和老師一起來當粉刷匠，
　　請你們和我一起拍著小手來夸一夸自己吧：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。”
　　（2）出示新房子。
　　引導語：你覺得粉刷匠都可以粉刷一些什么？
　　今天，我們這些粉刷匠們有一個新任務，瞧，這有一個新房子，
　　教師用歌詞說：“我要把那新房子，刷得很漂亮。”我們一起試著來刷一刷。
　　提問：那你覺得我們可以怎樣來刷這個房子？
　　可以先刷哪里又刷哪里？為什么要先刷上面的房頂再刷墻呢？（師解釋）
　　師操作教具演示：刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙。
　　提問：什么叫“飛舞忙”呢？
　　小結：師演示，“瞧，刷子刷起來忙得不得了，像在飛又像在跳舞，所以叫做飛舞忙”。
　　來，讓我們一起來試一試。
　　師引導幼兒說歌詞“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙。”
　　（3）師轉身貼鼻子。引導語為“刷房子的時候，不小心把鼻子弄臟了”。
　　師轉身時說：“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣！”
　　提問：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣，你有什么感覺啊？
　　是滑稽可愛呢還是比較嚴肅呢？
　　師小結：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲，
　　它的輕松風趣的曲調和滑稽幽默的語言相配合，描繪了“小粉刷匠”愉快勞動的情景。
　　勞動最光榮，人人都喜歡勤勞的孩子，
　　老師相信我們班的小朋友們在家和幼兒園都能夠做一個勤勞的、愛勞動的好孩子，人見人愛呢！
　　（4）師幼齊說歌詞。
　　引導語：下面來玩個游戲，我們一起來說歌詞，
　　當說到最后一句“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣”時，
　　請小朋友們一起拿起小粘貼貼在鼻子上，變成幽默、可愛的樣子。
　　4、幼兒學唱歌曲。
　　（1）第一遍，教師示范演唱。
　　（2）第二遍，師幼一起表演唱。
　　（3）第三遍，男女PK演唱。
　　引導語：小朋友唱得都很好，老師有一個新提議，讓我們來個男女大PK，比比看誰唱得最好聽！

　　活動延伸：
　　美術活動中引導幼兒給災區小朋友畫小房子，做快樂的粉刷匠。

小百科：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重復的手法，簡單而且易唱易記。

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