大班科學(xué)教案《小工具用處大》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具，認(rèn)識(shí)幾種常見工具的名稱，知道它們的用處，知道安全使用工具的方法，快來看看幼兒園大班科學(xué)《小工具用處大》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見工具的名稱，知道它們的用處。
　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具。
　　3、知道安全使用工具的方法。
　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
　　5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、孩子提前做的工具調(diào)查表每人一張
　　2、工具»PPT
　　3、各種小工具：錘子 鉗子 扳手 削筆刀 訂書機(jī) 螺絲刀等
　　4、鉛筆一支
　　5、美工紙
　　6、大紙箱一個(gè)

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示工具調(diào)查表說一說自己對(duì)工具的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣。
　　師：小朋友老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，回家調(diào)查一下家里的小工具，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的調(diào)查向小伙伴介紹一下自己知道的工具。(幼兒自由的發(fā)言)
　　2、認(rèn)識(shí)各種工具，并探索工具的用處，能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的工具。
　　(1)、出示一個(gè)大紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙打開。
　　師：我知道我們班的小朋友最能干了，今天我?guī)�來一個(gè)大紙箱，我請(qǐng)小朋友來幫忙，把箱子打開。
　　師：看來空手打開打開箱子可真不容易，誰(shuí)能想一想其他的辦法呢?(幼兒發(fā)言)用剪刀 刻刀等
　　(2)打開紙箱，認(rèn)識(shí)各種工具
　　出示小錘子 錘子 鉗子 扳手 螺絲刀等工具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出用途。
　　師：小朋友，箱子里有一個(gè)工具箱，我們打開看看里面有哪些工具?幼兒根據(jù)自己的觀察回答問題并說出用途。
　　(3)能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的工具。
　　師：我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表?yè)P(yáng)欄中，可是為什么畫不出來?誰(shuí)愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對(duì)不對(duì)?(幼兒找出卷筆刀)
　　(4)請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。教師并用小號(hào)的鉛筆畫畫。
　　(5)出示幾張美工紙，請(qǐng)幼兒選擇合適的工具。
　　師：我想把這幾張紙訂成一本小冊(cè)子，誰(shuí)愿意幫老師到找一件能合適的工具。
　　(6)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒說出解決辦法：
　　手機(jī)的螺絲松了，用哪種工具好?
　　這排釘子太危險(xiǎn)了，我們是用哪種工具把她砸下去?
　　這塊鐵絲太長(zhǎng)，我想用一小塊，我應(yīng)該用哪種工具剪下來?
　　3、教師小結(jié)：
　　剛才我們用來幫忙的這些工具，用起來省時(shí)間省力氣，它們有一個(gè)名字叫工具，生活中我們常常會(huì)碰到很多問題，這么多的小工具就會(huì)幫助我們解決困難，如果沒有這些小工具來幫助我們，我們的生活就會(huì)有很多麻煩。所以，這些工具是我們的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們。但是在使用這些工具是應(yīng)該注意什么?
　　4、思想教育：安全使用剪刀
　　請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己的想法
　　小結(jié) ：使用工具時(shí)一定要注意安全，用完的工具材料要?dú)w放到原來的地方。遇到困難可以請(qǐng)小朋友、老師、家長(zhǎng)幫忙。
　　5、關(guān)注生活中的其他工具，到幼兒園里尋找被修理的物品，用工具自己修一修。

　　活動(dòng)反思:
　　當(dāng)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我反復(fù)的思考自己在教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有以下2點(diǎn):
　　1、目標(biāo)應(yīng)根據(jù)本班孩子的年齡特征及實(shí)際情況制定.
　　目標(biāo)是一節(jié)課的重點(diǎn),所以首先根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況來制定,課本上有3條我改動(dòng)了一條"鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具"。我想中班的孩子能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來選擇工具,也想在此環(huán)節(jié)中讓小朋友有一定的生活經(jīng)驗(yàn)提升.在活動(dòng)中,通過情景的演示孩子們知道訂書機(jī)能訂書,削筆刀能削鉛筆,而且他們還能講出自己的操作方法與小伙伴進(jìn)行交流,最后利用PPT設(shè)計(jì)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固.我覺得自己制定的目標(biāo)基本上已經(jīng)完成,美中不足的是應(yīng)該進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類,讓孩子了解生活中的工具很多可以分好多種.
　　2、在活動(dòng)中應(yīng)考慮孩子出現(xiàn)的一些問題
　　一節(jié)活動(dòng),老師應(yīng)該自己考慮一些問題.例如:當(dāng)出示鉗子 螺絲刀 扳手時(shí),他們能認(rèn)識(shí)嗎?他們知道小工具的作用嗎?在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我沒考慮周全,所以在活動(dòng)中,我處理得問題不是很恰當(dāng),比如:提問扳手的用處時(shí),小朋友回答不上來,我就進(jìn)一步的引導(dǎo),可是扳手是上螺絲的,不過螺絲刀在小朋友的意識(shí)里也是上螺絲的 ,所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的解釋了一下,因?yàn)檫@是我沒考慮到的一個(gè)問題,所以通過本節(jié)課我也意識(shí)到自己的一種失誤.課下,我會(huì)和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處,以彌補(bǔ)自己的失誤.
　　通過一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),老師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)有著或多或少的感悟,自己要隨時(shí)總結(jié)記錄,一節(jié)成功的科學(xué)課,首先要激發(fā)起孩子的興趣,然后應(yīng)該給孩子足夠的探索實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谔剿髦?自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,這也是我在本次活動(dòng)中的最大收獲.

小百科：工具原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。工具是一個(gè)相對(duì)概念，因?yàn)槠涓拍畈皇且粋�(gè)具體的物質(zhì)，所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì)，相對(duì)于那個(gè)能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。

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