活動目標(biāo)：
1.知道手機(jī)的好處和壞處，正確使用手機(jī)，不沉迷于手機(jī)。
2.能在辯論過程中，用較為連貫的語言表達(dá)自己的觀點和想法。
3.愿意用倡議書的方式宣傳不沉迷手機(jī)的觀點。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：調(diào)查表
活動過程：
一、根據(jù)調(diào)查表，分享手機(jī)的作用
提問：之前我們完成了一張關(guān)于手機(jī)的調(diào)查表，誰愿意來說一說手機(jī)有哪些用處？
二、講述繪本，了解手機(jī)的壞處。
假如給小老鼠一部手機(jī)，會發(fā)生什么呢？我們一起來看一看。
提問1：男孩為什么把手機(jī)給小老鼠？
小結(jié)：男孩嫌小老鼠吵鬧，就把手機(jī)給它，讓它不打擾。平時爸爸媽媽在家有沒有也這樣呢？什么情況下會給你們手機(jī)？你們拿到手機(jī)后是怎么做的？那么我們來看看小老鼠接下來發(fā)生了什么。
提問2：小老鼠經(jīng)歷了哪些驚險？為什么會有這樣的驚險？
小結(jié)：因為沉迷手機(jī)，發(fā)生了很多危險的事。
提問3：手機(jī)沒電后，又發(fā)生了什么？
總結(jié)：原來沒有手機(jī)了，生活也依然可以那么美好有趣。
提問4：這個故事告訴我們什么道理？
總結(jié)：不能沉迷于手機(jī)。
三、辯論：手機(jī)好還是不好？
既然我們都已經(jīng)知道手機(jī)的好處和壞處了，那么接下來，我們進(jìn)行一個辯論賽。你們來說一說手機(jī)到底好還是不好。
①首先我們選出正方辯手和反方辯手，覺得手機(jī)好的請站到正方；覺得手機(jī)不好的請站到反方。
②第一輪，我們進(jìn)行輪流辯論。正方和反方輪流講述自己的觀點和想法。
③第二輪，我們進(jìn)行搶答辯論。正方和反方桌上各有一個鈴鐺，哪一方先敲響鈴鐺，就可以得到一次辯論的機(jī)會。
總結(jié)：其實手機(jī)的壞處都是因為人們過度沉迷于手機(jī)導(dǎo)致的，我們要學(xué)會正確使用手機(jī)，不沉迷于手機(jī)。
四、繪制倡議書，呼吁不沉迷手機(jī)
1. 我們一起給做一個倡議書吧！告訴大家不要沉迷于手機(jī)。
2.幼兒展示講解倡議書內(nèi)容。
【大班綜合活動《要是你給老鼠玩手機(jī)》】相關(guān)文章：
• 大班綜合活動：我的百變浴缸
• 小班綜合《看呀看》教學(xué)設(shè)計
• 小班綜合《小雞過生日》教案
• 中班綜合《企鵝一家的周末》教案
• 綜合活動：《長大真好》（小班）
• 中班綜合教案《認(rèn)識螞蟻》
• 大班綜合活動《朋友的聚會》
• 大班綜合活動：美好家園
• 大班綜合活動教案：國旗的秘密
• 小班綜合《好吃的石榴》教學(xué)設(shè)計
• 大班綜合教案：神奇的螺旋
• 小班綜合教案《我有一雙奇妙的手》
