中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉動手操作能力，發揮幼兒的想象力，教育幼兒愛護公共衛生，養成不亂扔垃圾的良好習慣，了解保持個人衛生隊身體健康的重要性，快來看看幼兒園中班《果皮紙屑不亂丟》含反思教案吧。
教學目標：
1、教育幼兒愛護公共衛生，養成不亂扔垃圾的良好習慣。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，發揮幼兒的想象力。
3、了解保持個人衛生隊身體健康的重要性。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
教學準備：
1、圖片5幅。
2、創設“動物之家”的環境。
3、垃圾箱，廢舊物品回收箱各一個。
教學過程：
一、談話導入
春天到來，到處都開滿了美麗的鮮花，小樹也發芽了，小草也綠了，讓幼兒跟隨錄象觀看春天的景色。
二、欣賞錄象，引出話題
教師提問：
1、剛才你都從錄象中看到了什么？
2、相互討論一下亂扔垃圾有什么危害？
三、觀察行為圖片，理解亂扔垃圾的危害，懂得垃圾的重復利用性。
四、“動物之家”之行
獅子邀請小朋友們到“動物之家”去玩，教師告訴小朋友們在和小動物們玩的時候，別忘了告訴小動物們要講衛生，不亂扔垃圾呀。和幼兒開火車到“動物之家”，幼兒幫助小動物撿垃圾，注意將垃圾分類，可再利用的放在“廢舊物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。
五、教學延伸
鼓勵幼兒將撿回的廢舊物品制作玩具，并且進行“玩具大比拼”。
活動反思：
現代的學生自理能力較差，大多孩子們的書包都是家長給整理的，所以培養他們保持桌椅的清潔、學具擺放的整齊及保護公共財物，也是當前的首要任務，為此，我以魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中，在課桌上刻“早”字的故事，作為導入，引導孩子整理好自己的學習用具，并保持桌椅的衛生、整潔，愛護公共財物。
孩子們從小就接受了“不亂扔果皮紙屑”的說教，但是大多數人是做不到的。為了強化意識，我除了按照教材上的要求“看圖說話”外，還讓學生互相監督，不只是保持教室的衛生，還要養成隨時撿拾垃圾好習慣，保護環境，從我做起，從現在做起。
小百科：果皮是指果實外殼或外皮，而平常生活中說的果皮一般指的是外果皮。果皮由子房壁的組織分化、發育而成的果實部分。成熟的果皮一般可分為外果皮、中果皮、內果皮3層。果皮在生活中有很多妙用。
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