小班教案《不亂扔垃圾》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識，通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣，培養幼兒的觀察力和動手操作能力，快來看看幼兒園小班《不亂扔垃圾》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。
　　2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　1、手偶（小兔，小猴）糖若干
　　2、舞蹈廳

　　活動過程：
　　一、導入部分：
　　1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們去。”寶寶們自由說說。
　　2、律動——去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
　　3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

　　二、情景表演：
　　1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
　　2、木偶表演
　　a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）
　　b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
　　提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）。”啟發小朋友們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔到哪里？”
　　老師帶小朋友學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
　　木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）
　　3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據孩子情況隨機教育）

　　活動反思：
　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
　　現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

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