小班教案《喝了幾杯水》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數，知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料，初步了解喝水的好處，快來看看幼兒園小班《喝了幾杯水》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
　　2、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。
　　3、初步了解喝水的好處。
　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動重難點：
　　在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。

　　活動準備：
　　1、《小朋友的書，夏天真熱》；《小朋友的書，數學》。
　　2、制作與人數相等的飲水測量杯。

　　活動過程：
　　一、 學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。
　　1、 教師朗誦兒歌《喝水歌》。
　　2、 引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時候要喝水呀？我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。
　　3、 提問：哪些人要喝水呀？他們為什么要喝水？渴的時候喝果汁、飲料行不行？
　　小結：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。
　　4、 幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后面一句。

　　二、學習及喝水的數量。
　　1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數量。
　　師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢？
　　2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。
　　請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統計圖上自己的紙折小杯子里。

　　教學反思：
　　為了培養幼兒良好的飲水習慣，我對我班孩子的飲水習慣作了調整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動，稍稍運動就會出汗，這時他們都會主動的去補充水份，家長和老師也不用去問孩子，你有沒有喝水，喝了多少？如果發現有個別孩子喝水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補充。經過一段時間的培養，從督促喝水到喝水已成了一種習慣的轉變，現在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

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