大班教案《嘗味畫表情》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒用不同的點、線、形、顏色表達自己的感受，體驗大膽創作的愉悅，通過嘗味活動引導幼兒觀察自己的五官變化，并畫出不同的表情，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班《嘗味畫表情》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、通過嘗味活動引導幼兒觀察自己的五官變化，并畫出不同的表情。
　　2、引導幼兒用不同的點、線、形、顏色表達自己的感受，體驗大膽創作的愉悅。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　重點難點
　　用不同的點、線、形、顏色 根據自己的觀察畫出不同的表情。

　　活動準備
　　1、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等繪畫工具、材料。
　　2、四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干。
　　3、小勺、盤、牙簽、餐巾紙等生活用品若干套。

　　活動過程：
　　1、通過“常味畫表情”引導幼兒觀察人物表情特征。
　　（1）教師出示幾種食物（四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干），讓幼兒說說他們各是什么味道。
　　（2）請幾位幼兒分別品嘗上述幾種食物，大家根據他們的表情猜他們品嘗的什么食物。
　　（3）教師引導幼兒觀察、討論。
　　吃辣食物的幼兒：舌頭伸出來吸涼氣，手還在不停地扇。
　　吃酸食物的幼兒：手捂腮幫子，嘴嘬在一起，眼、眉團得像個小包子。
　　吃苦食物的幼兒：咧著嘴，皺著眉，吐著苦水。
　　吃甜事物的幼兒：笑著，嘴角向上，眼睛彎彎地像小月亮。
　　2、請所有幼兒自由品嘗不同味道的食物，互相觀察或照鏡子觀察自己的表情。
　　3、幼兒嘗味畫表情后，教師給予適當指導。
　　（1）引導幼兒大膽把自己的感受和觀察到的特點表現出來。人物多少不限，表情不限。
　　（2）引導幼兒用簡單的點、線、形、顏色，初步畫出五官的變化。
　　4、講評作業：請小朋友們通過看畫猜出畫上幼兒吃了什么味道的食物。自然結束。

　　教學反思
　　這節課氣氛濃厚，通過嘗味引發了幼兒興趣 ，孩子在自發地畫畫。但通過所畫畫也看到了平時基本功訓練不夠，，顏色運用不夠協調，形的運用也不夠完美，以后注意多練。

小百科：表情是情緒的主觀體驗的外部表現模式。人的表情主要有三種方式：面部表情、語言聲調表情和身體姿態表情。

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