小班健康教案《拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步了解自理大便的知識,學(xué)說短語:我要上廁所,和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園小班健康《拉粑粑》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識,學(xué)說短語:我要上廁所。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、樂于探索、交流與分享。
活動重難點:
初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動過程:
一、認(rèn)識標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁
重點提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁
重點提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁
重點提問:
1)誰來了?它們是一對虎哥哥和虎妹妹
2)它們怎么了?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動反思:
1、活動目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單,與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗。
活動中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個不同的男女廁所標(biāo)志;顒幽┪策以小游戲的方法,讓幼兒運用經(jīng)驗聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的標(biāo)志,操作活動短小有趣;顒迎h(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
小百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發(fā)展,男女共用的廁所,也問世了。
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