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大班科學公開課教案《蝴蝶的棲息》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試保持平衡的方法，對平衡現象感到好奇，有探索的欲望，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班科學公開課《蝴蝶的棲息》教案吧。
【活動目標】
1、對平衡現象感到好奇，有探索的欲望。
2、嘗試保持平衡的方法。
3、樂于探索、交流與分享。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
水彩筆，蝴蝶20只，每組回型針、橡皮泥若干。
【活動過程】
一、第一次操作
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：蝴蝶想穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用筆作上標記。
二、第二次操作
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結論：將手指抵在加上重量的翅膀一側。
三、第三次操作
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：在蝴蝶的一側加上重量，蝴蝶還能穩穩地停在我的手指尖上嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結論：在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側。
四、結束部分
1、給蝴蝶涂上顏色。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
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