大班科學教案《中國古代四大發明》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能夠準確地說出中國古代四大發明,并說明它們的用途,能夠認識了解中國古代四大發明,能夠為自己是中國人而感到驕傲,快來看看幼兒園大班科學《中國古代四大發明》含反思教案吧。
活動目標
1、能夠認識了解中國古代四大發明;
2、能夠準確地說出中國古代四大發明,并說明它們的用途。
3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備
多種材質的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張,書本若干本。
活動過程
1、出示不同材質的紙,說說紙的用處。
老師:這些都是什么?它們都長得一樣嗎?(通過視覺和觸覺)它們的作用是什么?
2、設置問題。
(1)世界上為什么會有紙?紙是怎么來的?
(2)是誰最早發明了造紙的技術?
引出其它三樣發明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師:這些是什么?它們是什么做的?
4、出示指南針的圖片。
老師:有沒有小朋友知道這是什么?能不能說出它的用途呢?
5、出示此次活動準備的所有物品。
老師:看看這些書和紙,有什么不一樣?(一些紙是空白的,一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫的嗎?(是印上去的。)6、總結。
老師:我們中國古代有四大發明,分別是:造紙術、火藥、指南針、印刷術。
活動結束
老師:請小朋友們回到家考考爸爸媽媽,看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什么,如果不知道,請小朋友告訴爸爸媽媽。
教學反思:
整個活動結束后,我感到還是存在很多不足之處,對于四大發明的介紹重點不夠突出,與幼兒生活聯系密切的如 “造紙術”和“印刷術”應該定為重點詳細介紹,而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”,應該簡單介紹。在教具準備上,除了利用圖片教學外,對于能夠收集到的材料,還是應該以實物呈現為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
小百科:四大發明,是關于中國科學技術史的一種觀點,是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明,是中國古代勞動人民的重要創造,是指造紙術、指南針、火藥及印刷術。
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