大班科學教案《中國古代四大發明》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能夠準確地說出中國古代四大發明，并說明它們的用途，能夠認識了解中國古代四大發明，能夠為自己是中國人而感到驕傲，快來看看幼兒園大班科學《中國古代四大發明》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、能夠認識了解中國古代四大發明;
　　2、能夠準確地說出中國古代四大發明，并說明它們的用途。
　　3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備
　　多種材質的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書本若干本。

　　活動過程
　　1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。
　　老師：這些都是什么?它們都長得一樣嗎?(通過視覺和觸覺)它們的作用是什么?
　　2、設置問題。
　　(1)世界上為什么會有紙?紙是怎么來的?
　　(2)是誰最早發明了造紙的技術?
　　引出其它三樣發明。
　　3、出示鞭炮的圖片。
　　老師：這些是什么?它們是什么做的?
　　4、出示指南針的圖片。
　　老師：有沒有小朋友知道這是什么?能不能說出它的用途呢?
　　5、出示此次活動準備的所有物品。
　　老師：看看這些書和紙，有什么不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫的嗎?(是印上去的。)6、總結。
　　老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

　　活動結束
　　老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什么，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

　　教學反思：
　　整個活動結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯系密切的如 “造紙術”和“印刷術”應該定為重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

小百科：四大發明，是關于中國科學技術史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明，是中國古代勞動人民的重要創造，是指造紙術、指南針、火藥及印刷術。

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