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大班教案《熄滅的蠟燭》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察蠟燭的能力及動手操作能力，學習科學實驗的方法，體驗科學探究的樂趣，培養探究周圍事物的興趣和好奇心，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現，快來看看幼兒園大班《熄滅的蠟燭》含反思教案吧。
教學目標：
學習科學實驗的方法，體驗科學探究的樂趣，培養探究周圍事物的興趣和好奇心。
培養幼兒觀察蠟燭的能力及動手操作能力。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
材料準備：
大小不同的廣口瓶以及大小、粗細相同的小蠟燭。
實驗操作：
(1)點燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化，讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
(2)同時點燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。
指導建議： 蠟燭為什么會熄滅
●引導幼兒觀察發現瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。
●初步引導幼兒了解空氣助燃的特性。
●提醒幼兒注意安全，防止燙傷或燒傷。
拓展與替代：
◆請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發生的一些變化都離不開空氣。
◆可以找幾段大小、粗細相同的蠟燭代替小蠟燭，進行實驗。
科學反思：
在活動過程中使幼兒明白杯子里的蠟燭熄滅是由于杯子中的燃燒產生的熱空氣占據了杯子的頂端，杯子上面沒有足夠的氧氣支持燃燒。
小百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成，在古代，通常由動物油脂制造。可燃燒發出光亮。此外，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會、宗教節日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象征意義。
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