中班教案《空氣力量大》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作，觀察驗(yàn)證自己的猜測(cè)，探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣，發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《空氣力量大》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目的：
　　1、探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。
　　2、按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作，觀察驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　在實(shí)驗(yàn)操作中，感受空氣的壓力。
　　能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作，觀察驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。

　　活動(dòng)流程：
　　直接導(dǎo)入——實(shí)驗(yàn)操作——活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)過程：
　　一、直接導(dǎo)入
　　空氣在哪里？
　　空氣有力量嗎？從小實(shí)驗(yàn)中找答案。

　　二、實(shí)驗(yàn)操作
　　(一)第一次操作：空氣能形成壓力
　　1、材料介紹
　　猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎？
　　2、驗(yàn)證
　　（1）教師演示
　　重點(diǎn)步驟講解：水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉(zhuǎn)。
　　（２）幼兒操作
　　兩人一組完成實(shí)驗(yàn)。
　　尋找實(shí)驗(yàn)失敗的原因。
　　３、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　　（１）幼兒交流
　　杯子倒過來(lái)水沒有流出來(lái)，是誰(shuí)在幫忙？
　　（２）為個(gè)別實(shí)驗(yàn)失敗幼兒糾錯(cuò)
　　為什么水不加滿，杯子倒過來(lái)水會(huì)落下來(lái)。
　　小結(jié)：杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
　　（３）小結(jié)：看不見摸不著的空氣，能形成一股力量，我們叫它空氣壓力，幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實(shí)驗(yàn)才能找到正確的結(jié)果。
　　（二）第二次操作：空氣壓力大
　　１、設(shè)疑
　　裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠，紙片會(huì)掉下來(lái)嗎？
　　２、幼兒操作
　　數(shù)一數(shù)，放幾顆彈珠。
　　提醒幼兒注意實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。
　　3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　　幼兒交流
　　放了玻璃彈珠后，紙片掉下來(lái)了嗎？
　　你放了幾顆？
　　小結(jié)：原來(lái)空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠，空氣的壓力很大。

　　活動(dòng)延伸：
　　生活中的空氣壓力
　　實(shí)物操作：粘勾、汽水
　　生活中有很多空氣壓力的存在，找一找。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來(lái)而不流出來(lái)的方法，來(lái)感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

小百科：空氣中的氧氣對(duì)于所有需氧生物來(lái)說(shuō)是必須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來(lái)源。

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