中班教案《會跳舞的葡萄》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒激發對科學游戲的興趣，并提高參與游戲的積極性，讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理，引導幼兒學習科學活動的記錄方法，快來看看幼兒園中班《會跳舞的葡萄》教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
　　2、激發對科學游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。
　　3、引導幼兒學習科學活動的記錄方法。
　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　重點難點：
　　讓幼兒認真觀察活動操作及產生的現象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產生的結果及現象有初步理解。

　　活動準備：
　　1、知識經驗：對物體在水中的浮沉的初步經驗。
　　2、環境準備：椅子、實驗操作臺、黑板
　　3、教具準備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶
　　4、學具準備： 透明小水杯12個、4種不同的零食（QQ糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個

　　活動過程：
　　一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經驗進行導入
　　1、試一試：初步感知物體的大小和重量。
　　幼兒思考問題：
　　（1）比較大小和相應的重量？
　　（2）屬于記錄表中的哪種食物?
　　2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發幼兒探索的興趣。
　　3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細觀察現象。
　　幼兒思考問題：
　　（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會浮）呢？
　　（2）引導幼兒與同伴講述、交流想法。

　　二、探究不同食物在汽水里的浮沉
　　1、做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉
　　（1）教師講解實驗要求。
　　（2）教師介紹科學實驗記錄方法。
　　（3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。
　　2、說一說：實驗結果交流與驗證
　　（1）結合實驗記錄表，與同伴進行實驗結果交流。
　　（2）結合大記錄表的統計結果，教師與幼兒進行實驗結果驗證，幫助幼兒發現汽水里氣泡的作用。

　　三、教師小結。
　　浮沉現象原理在現實科技中的運用。

　　活動延伸：
　　科學區：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。

小百科：葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發現于第三紀地層中，說明當時已遍布于歐、亞及格陵蘭。葡萄原產亞洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。

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