小班美術欣賞教案《黑白皮毛的動物》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒認識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋，學著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)，快來看看幼兒園小班美術欣賞《黑白皮毛的動物》含反思教案吧。

　 【活動目標】
　　1、學著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外。
　　2、認識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。
　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　【活動準備】
　　1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。
　　2、小動物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。
　　3、黑色蠟筆若干。

　　【活動過程】
　　1、觀察議論
　　（1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？
　　（2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
　　學講詞匯：烏黑、雪白
　　2、參與嘗試
　　大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。
　　（1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
　　（2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
　　（3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
　　要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。
　　3、操作表現(xiàn)
　　（1）每人任選一個動物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
　　（2）用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。
　　（3）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓外面。
　　4、復數(shù)故事
　　用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。

　　【活動反思】
　　孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。

小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。

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