中班科學活動教案《會變的顏色》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過自己動手做實驗，發展大小肌肉動作，引導幼兒仔細觀察，初步培養幼兒的好奇心，知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。學習記錄實驗結果，快來看看幼兒園中班科學活動《會變的顏色》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.引導幼兒仔細觀察，初步培養幼兒的好奇心。
　　2.通過引導幼兒自己動手做實驗，發展幼兒大小肌肉動作。
　　3.知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。學習記錄實驗結果。
　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備：
　　1.物質準備：
　　1)一瓶黃顏色的水。
　　2)每組三個透明的小玻璃杯，分別裝有紅、黃、藍色三種顏料及棉簽等。
　　3)記錄材料每組一份，涂色紙若干。
　　4)水果籃樣圖人手一張。
　　2.經驗準備：認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和氣球的畫法。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　情境導入
　　師：孩子們，今天咱班來了一位客人、你們猜他是誰?
　　魔術師扮演者：大家好!很高興認識你們，今天我給你們帶來一個魔術!想不想看啊?

　　二、基本部分
　　(一)魔術展示。
　　魔術師: “我這有瓶什么顏色的水?”(黃色)
　　“接下來，請你們跟我一起喊一二三，它的顏色就會改變，好不好?”“一、二、三”“變成什么顏色?”(綠色)你們想知道其中的秘密嗎?
　　教師揭開謎底，將藍色和黃色的顏料混合就會變成綠色。
　　(二)幼兒動手探索顏色的變化。
　　1.師：“你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，看看你們用這些顏色都能變出什么新顏色?然后把結果記錄下來。
　　2.教師講解操作時注意事項。
　　當魔術師有個小小要求：不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
　　3.教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結果。
　　(三)總結結論。
　　1.師：紅和黃兩種顏色變出了什么顏色?還有哪一組和他們是一樣的?紅和藍拉手變出了什么顏色?藍和黃手拉手變出了什么顏色啦?
　　2.幼兒說一種，教師就出示一張調色卡。
　　紅+黃=橘黃
　　黃+藍=綠
　　紅+藍=紫
　　念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子;
　　黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子;
　　藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。
　　3.幼兒用變出的顏色給水果上色。

　　三、結束部分
　　1. 總結收獲，評價幼兒的表現。
　　2. 展示幼兒作品。

　　活動反思：
　　1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。
　　2、給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。
　　3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長范圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經感覺。

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