小班科學教案《我有耳朵和鼻子》適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能用耳朵聽辨不同聲音,學習用鼻子聞氣味的方法,初步知道耳朵和鼻子的用處,了解一些簡單的保護方法,對聽聲音、聞氣味活動產生興趣,快來看看幼兒園小班科學《我有耳朵和鼻子》教案吧。
【活動目標】
1、初步知道耳朵和鼻子的用處,了解一些簡單的保護方法。
2、能用耳朵聽辨不同聲音,學習用鼻子聞氣味的方法。
3、對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
【活動準備】
1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。
2、密封罐,裝有沙子、鈴鐺、積木等。
3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。
4、空氣芳香劑一瓶。
【活動過程】
一、與幼兒玩指“五官”游戲,引起興趣。
二、聞氣味,感知鼻子的用處。
1、教師在教室噴香水,提問:你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,香不香?
2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,注意不緊貼鼻子,也可用手扇動提問:這里有很多氣味瓶,氣味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼兒聞氣味,并與老師同伴交流,聞到的氣味。
三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。
1、尋找自己的耳朵,了解耳朵的用處。
2、請幼兒聽辨不同聲音:電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發出的聲響。
四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問:鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,我們應該怎樣愛護它們?
五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
1、引導幼兒看圖說說:圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。
2、認一認,漢字“耳朵”,說說:耳朵有什么用?
3、觀察畫面,引導幼兒說說:畫面上有什么?哪些東西能發出聲音?請幼兒學一學這些聲音,并在能發出聲音的圓圈里涂色。
4、看圖說一說:圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字:鼻。
5、想一想,人的鼻子有什么用,動物的鼻子有什么用。
6、引導幼兒觀察畫面,說說:畫面上有哪些東西?哪些東西有香味,啟發幼兒在有香味的方格中打√。
小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發出的聲音轉換成神經信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
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