小班科學教案《我有耳朵和鼻子》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法，初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法，對聽聲音、聞氣味活動產生興趣，快來看看幼兒園小班科學《我有耳朵和鼻子》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。
　　2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。
　　3、對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　【活動準備】
　　1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。
　　2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。
　　3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。
　　4、空氣芳香劑一瓶。

　　【活動過程】
　　一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。

　　二、聞氣味，感知鼻子的用處。
　　1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?
　　2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?
　　3、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。

　　三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。
　　1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。
　　2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發出的聲響。

　　四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛護它們?

　　五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
　　1、引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。
　　2、認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?
　　3、觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發出聲音的圓圈里涂色。
　　4、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字：鼻。
　　5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。
　　6、引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發幼兒在有香味的方格中打√。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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