小班教案《誰的聲音大》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試記錄，參與科學(xué)活動(dòng)，通過動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園小班《誰的聲音大》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.參與科學(xué)活動(dòng)，通過動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。
　　2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄。
　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
　　4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：探索與發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊，發(fā)出不同的聲音。
　　難點(diǎn)：幼兒初步嘗試記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　①與幼兒人數(shù)相等的瓶子；②記錄表、筆若干；③豆子、沙子、紙片、會(huì)唱歌的娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程
　　一、激趣導(dǎo)入：
　　小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)朋友，他的歌聲很好聽，小朋友想聽他唱歌嗎？好，下面我們歡迎小娃娃入場(chǎng)，小朋友請(qǐng)安靜，小娃娃要為我們唱歌了。

　　二、會(huì)唱歌的瓶寶寶
　　小娃娃的歌聲真好聽！咦！箱子里面誰在動(dòng)，原來是我的瓶寶寶，瓶寶寶你也要給小朋友嗎唱歌嗎？
　　預(yù)設(shè)問題：小朋友們，瓶寶寶也要唱首歌，他能唱歌嗎？
　　小朋友想個(gè)辦法來幫助它。
　　幼：噢！沙子姐姐能幫助他，豆子哥哥也能幫助它……
　　師：現(xiàn)在沙子姐姐、豆子哥哥、紙片寶寶都來幫助瓶寶寶唱歌了，認(rèn)識(shí)記錄表。
　　預(yù)設(shè)問題2：小朋友你們猜一猜沙子豆子紙片誰的聲音大？
　　師：講解如何記錄。你認(rèn)為誰的聲音大就在誰的下面打?qū)μ?hào)，反之打叉。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。
　　幼兒分組動(dòng)手探索操作，注意衛(wèi)生。

　　四、幼兒做記錄表，教師巡回指導(dǎo)。
　　你認(rèn)為誰的聲音大就在誰的下面打?qū)μ?hào)，反之打叉。

　　五、教師小結(jié)。

　　六、延伸活動(dòng)。
　　可以拿著瓶子去戶外再找一找還有什么可以讓瓶寶寶發(fā)出更大的聲音？

　　教學(xué)反思
　　從活動(dòng)內(nèi)容看，聲音是幼兒最熟悉的，來源于幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，易于幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)。教師通過預(yù)設(shè)問題：小朋友們，瓶寶寶也要唱首歌，他能唱歌嗎？教師鼓勵(lì)幼兒提出問題，大膽實(shí)踐，讓幼兒動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。但由于小班的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，在記錄環(huán)節(jié)中，有的幼兒需要老師幫助，在以后的活動(dòng)中，多為幼兒創(chuàng)設(shè)類似這樣動(dòng)筆記錄的活動(dòng)。

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

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