小班教案《罐子里的歌聲》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的欲望，知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發出不同的聲音，能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現，快來看看幼兒園小班《罐子里的歌聲》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發出不同的聲音。
　　2.能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的欲望。
　　3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個);
　　2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個;
　　3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個;
　　4、歌曲《數鴨子》。

　　活動過程
　　1.會唱歌的小罐子
　　(1)猜想罐子里的秘密
　　教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子。
　　“小罐子為什么能發出聲音呢?”
　　“它們發出的聲音一樣嗎?哪個聲音比較大，哪個聲音比較小?”
　　“大家猜一猜，這兩個小罐子里面會裝著什么東西?”
　　(2)揭曉答案
　　教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結果，感受不同物品在罐子里搖晃會發出不同的聲音。
　　2.罐子里的歌聲
　　(1)罐子里的歌聲
　　教師提出探究任務：試一試哪種材料放在罐子里發出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。
　　(2)制作響罐
　　幼兒選擇一種材料裝進罐子里，蓋上蓋子做好響罐。
　　(3)我的發現
　　幼兒說出自己在探究中的發現。
　　3.我和響罐一起唱
　　(1)我的響罐：教師引導幼兒根據自己罐子里的東西，分組站好。
　　(2)我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數鴨子》，隨音樂退場。

　　活動延伸
　　探索同樣的物體，放入不同材質的容器內，發出的聲音是否相同。

　　教學反思
　　本節課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。

小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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