小班教案《小鞋子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能初步根據不同的活動選擇合適的鞋子，知道鞋子可以保護腳，會用語言表達自己的感受，快來看看幼兒園小班《小鞋子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道鞋子可以保護腳。
　　2、能初步根據不同的活動選擇合適的鞋子。
　　3、會用語言表達自己的感受。
　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：
　　幼兒每人準備三雙鞋，如：皮鞋、拖鞋、運動鞋等

　　活動過程：
　　1、幼兒踢球，體驗鞋子的功用
　　教師帶領幼兒踢球（先穿鞋后光腳各一次）
　　穿鞋與光腳踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？
　　2、能根據不同的活動，選擇合適的鞋子
　　（1）幼兒穿拖鞋，體驗拖鞋穿脫非常方便
　　提問：在家中穿什么鞋？為什么穿拖鞋？
　　（2）試穿皮鞋與運動鞋，體驗運動鞋便于活動的特點
　　①我們要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好）
　　② 皮鞋與運動鞋作比較，讓幼兒體驗運動鞋便于運動的特點
　　第一次：教師帶領幼兒做跳、踮腳等動作，讓幼兒談談體會；第二次：讓穿皮鞋的幼兒換上運動鞋，在做一次運動后談談體會。
　　（3）小結：小朋友在運動的時候穿上運動些，腳會很舒服，活動也方便，所以在小朋友運動時要穿上運動鞋，到了家里就可以換上方便的拖鞋，平常的時候我們還可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。
　　3、帶領幼兒穿運動鞋，到室外活動，進一步體驗運動些便于運動的特點。

　　活動后反思：
　　本次活動的內容取材于幼兒的生活，幼兒容易理解，而且也很樂于講述自己的感受。活動中，教師重點引導幼兒比較三種鞋子的不同之處，以及不同的用途，既增長了幼兒的知識，也使幼兒能初步學會根據不同的活動選擇合適的鞋子，從而提高孩子主動生活的能力。
　　但在活動中也發現小班部分幼兒自己換鞋有些困難，易穿錯，因此不妨在活動中滲透一些學習區分左右腳和穿鞋、脫鞋方法的指導，以進一步提高幼兒的生活自理能力。

小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

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