小班教案《誰的蛋》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽想象并表達自己的認識和發現，喜歡和蛋做游戲，初步感知蛋的特征，培養幼兒小心護蛋的行為，快來看看幼兒園小班《誰的蛋》含反思教案吧。
活動目標：
1.喜歡和蛋做游戲，初步感知蛋的特征。
2.能大膽想象并表達自己的認識和發現。
3.培養幼兒小心護蛋的行為。
4.培養幼兒對蛋的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
布置雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
活動過程：
一、找找蛋寶寶。
1.帶領幼兒觀察雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家。
2.引導幼兒在家里找出蛋寶寶。
3.提問：你找到蛋寶寶了嗎？找到的是誰的蛋寶寶？
4.鼓勵幼兒說出三種蛋寶寶的名稱和自己找到的蛋寶寶的名稱。
二、和蛋寶寶做游戲。
1.我們怎么和蛋寶寶做游戲？（鼓勵幼兒大膽想象并表達）
2.老師與幼兒一起玩“藏雞蛋”、“數雞蛋”的游戲。
3.重點引導幼兒運用多種感官感知蛋的特征：如滾一滾、摸一摸、看一看，并大膽想一想蛋看起來像什么？
三、送蛋寶寶回家。
1.老師出示三種煮熟的蛋，問：蛋寶寶的媽媽在哪里？你能送蛋寶寶回家嗎？
2.幼兒選蛋、送蛋，并告訴蛋媽媽：X媽媽，我把X寶寶送回來了。
四、延伸活動：
1．幼兒自己剝蛋殼、吃雞蛋。
2.知道幼兒看看、說說、做做。
教學反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產下的卵，胚胎外包防水的殼。
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