小班數學優質課教案《大鼓敲了幾下》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學習識別5以內數字，并能認讀，能手口一致地點數5以內的數量，并說出總數，讓幼兒體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班數學優質課《大鼓敲了幾下》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、能手口一致地點數5以內的數量，并說出總數。
　　2、學習識別5以內數字，并能認讀。
　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 

　 【活動重難點】
　　重點：能手口一致地點數5以內的數量。
　　難點：能根據數量說出總數。

　 【活動準備】
　　1、大鼓（也可選鈴鼓、響板等打擊樂器）1副。
　　2、5以內大數字卡片1套，小數字卡片兩人一套。

　 【活動過程】
　　一、敲敲拍拍，幼兒點數5以內的數量。
　　1、出示大鼓，教師分別敲1、2、3、4、5下，請幼兒仔細聽，數一數每次大鼓敲了幾下。
　　2、幼兒根據大鼓每次發出的聲音次數拍手。即教師敲幾下大鼓，幼兒就拍幾下手。
　　
       二、認認敲敲，區別數字5。
　　1、教師出示并介紹數字4和5。這是數字4，誰來幫忙敲4下大鼓？這是數字5，請大家把大腿當鼓敲5下。
　　2、教師隨機出示數字卡片1—5，幼兒輪流模仿敲鼓的聲音和動作。
　　
       三、敲敲跳跳，幼兒學習識別5以內數字。
　　1、我們聽了大鼓的聲音特別高興，忍不住要站起來跳一跳。
　　2、教師敲幾下鼓，你們就跳幾下。大鼓敲的重，你們就跳的高，大鼓敲的輕，你們就跳的低，一邊跳一邊數一數跳了幾下，跳得對不對。
　　3、教師隨機出示1—5的數字卡片，請幼兒全體、小組、個別根據卡片上的數字跳一跳、說一說。
　　
       四、活動結束。
　　教師和幼兒一起總結，引導幼兒收拾卡片和大鼓，自由結束教學活動。

       教學反思：
       在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

小百科：鼓是一種打擊樂器，在堅固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統音樂以及在現代音樂中是一種比較重要的樂器，有的樂隊完全由以鼓為主的打擊樂器組成。除了作為樂器外鼓在古代許多文明中還用來傳播信息。

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