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小班音樂優秀教案《小胖鴨子捉迷藏》3篇含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒借助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的小鴨子躲藏的動作，在熟悉第一段歌曲基礎上，學習聽辨音樂的變化進行游戲，在游戲中知道遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂優秀教案《小胖鴨子捉迷藏》3篇含反思教案吧。
教案一
【活動目標】
1.在熟悉第一段歌曲基礎上，學習聽辨音樂的變化進行游戲。
2.借助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的小鴨子躲藏的動作。
3.在游戲中知道遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
【活動準備】
1.日常生活中觀察小鴨子，并用身體動作表現過它們游水，走路。
2.鴨媽媽胸卡，小胖鴨子胸卡（分小白鴨、小黃鴨和小花押）。
【活動過程】
1、引起幼兒興趣，復習表演第一段歌曲。
鴨媽媽和鴨寶寶在草地上：“上次媽媽和大家學了一首好聽的歌曲，是什么呢？”
“小胖鴨子是什么樣的呀，誰來做給媽媽看？”
引導幼兒用手部動作和身體動作來表現鴨的造型。
2、創設情景，跟著曲二的音樂做小鴨子在水里嬉戲的動作。
“寶寶們，跟著媽媽到池塘里玩吧”（轉身來到后面的池塘邊）“來，和媽媽一起跳下水，怎么跳的呀？”（教師示范，做跳的動作）
“我們在池塘里做什么呢？”“哪個寶寶來試一下呢”（請能力強的幼兒跟著音樂示范，引導其他幼兒學習）
聽音樂教師帶領幼兒做鴨走、跳水、游泳、找食、潛水、和其他小鴨子一起玩等動作：“來，寶寶們，和媽媽一起動起來，我們先來游泳吧，劃呀劃呀，劃到前面，換個方向，劃呀劃呀，劃到這邊，池塘里的水可真清呀，我們一起潛水吧，來，身體鉆到水里，再浮上來池塘里有小魚呢，我們來捉小魚吃，先鉆到水里，用嘴巴夾住小魚，刁緊了，頭抬起來給媽媽看看呢，真棒”（重點調動幼兒積極性，融入游戲情景）
3、玩捉迷藏游戲，了解游戲規則。
鴨媽媽和鴨寶寶在草地上休息：“大家會玩捉迷藏游戲嗎？媽媽來找你們的時候，你們怎么把自己藏起來？”（集體練習動作頭兒鉆到水里，尾巴翹起）
討論游戲玩法，建立游戲規則（請幾名幼兒和教師一起表演示范，強調媽媽游到身邊的時候再藏起來）
幼兒游戲：分三組進行，提醒幼兒聽音樂變換動作，強調媽媽游到身邊的時候再藏起來
“先請小白鴨來和媽媽做游戲，其他寶寶可要仔細看”（一組幼兒游戲，其他幼兒在池塘邊休息）
教師講評幼兒游戲情況，鼓勵幼兒遵守游戲規則，接著第二組幼兒游戲，最后第三組幼兒游戲
4.完整游戲，熟悉曲一第二段歌詞，進一步發展游戲情節。
“寶寶們，跟媽媽回家吧”（引導幼兒傾聽鴨媽媽呼喚的音樂）“寶寶的家在哪里？”（回到一開始唱歌的位置）
幼兒游戲一次，要求聽見媽媽唱完最后一句才能走回家。
5.帶領幼兒完整地做游戲，提示幼兒遵守游戲規則。
結束：
鴨媽媽和小鴨回家休息
“寶寶們，來吃小魚嘍”
教案二
【活動目標】
1．創編小胖鴨子在水里嬉戲的動作，如游泳、捉魚、潛水等，并能跟著音樂合拍地做動作。
2．學習音樂游戲“小胖鴨子捉迷藏”，遵守游戲規則。
3．樂意參與角色表演，體驗共同游戲的快樂。
【活動準備】
1．《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二
2．《母鴨帶小鴨》音樂
3．日常生活中觀察小鴨子游水、走路
【活動過程】
1．進場
師：今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩，好嗎？跟在媽媽后面，別走丟了哦！
師帶領幼兒學小胖鴨子走路進場，邊走邊說：“我們去池塘邊走走吧。”圍著池塘走。
2．討論小胖鴨子在池塘里的各種動作，并隨音樂合拍做動作
（1）小胖鴨來到了池塘里，喜歡干什么呢？（請個別幼兒來模仿小鴨的動作，老師選取幼兒的動作請其他幼兒一起學，老師哼唱曲二）
播放音樂，隨音樂一起做游泳的動作。
�。�2）小胖鴨除了喜歡游泳，它還喜歡在水里干什么？（捉魚、潛水等）（請個別幼兒做動作，大家一起學，師哼唱曲二
播放音樂，隨音樂一起做捉魚、潛水等的動作。
�。�3）聽音樂完整地做表現小胖鴨的動作。（師提示動作變化）
（A）師：我們可以先在水里游會兒泳，然后再捉魚、拍拍翅膀。（播放曲二）
（4）分男女小朋友分別來學學小鴨在水里的動作。師：男寶寶先上岸休息一下，女寶寶在水里玩一會兒。
�。ˋ）師：誰來說說，剛才在水里玩的時候你覺得哪只鴨寶寶的動作做得最好看？（提升個別動作，并學習評價）（播放曲二）
�。˙）交換。
3．游戲：小胖鴨子捉迷藏
師：小胖鴨們玩得真開心啊，聽聽，它們現在在干什么呢？（播放曲一第一段）
（1）你能學學他們捉迷藏的這個動作嗎？它在什么時候開始藏的？讓我們來玩捉迷藏的游戲吧�。úシ徘坏谝欢危�
（2）小鴨子們都躲了起來，這時候鴨媽媽該來找她的寶寶啦�。▋A聽第二段）老師邊唱邊表演。
（3）討論游戲玩法，建立游戲規則。“鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨怎樣才不被媽媽發現？”（一動也不動）
4．教師帶領幼兒完整地表演。
�。�1）曲二：教師扮鴨媽媽，幼兒扮小胖鴨，教師用語言、動作提示幼兒變化動作。
曲一：提示游戲情節：鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨一動也不能動。
�。�2）幼兒再次聽音樂完整地表演。
5．結束：幼兒退場《母鴨帶小鴨》
師：今天和小胖鴨一起玩得開心嗎？我們回教室好好休息吧。
教案三
【活動目標】
1.在熟悉第一段歌曲內容并能按歌詞表演的基礎上，學習聽辨音樂的變化進行游戲。在教師動作的提示下，學習有節奏地做鴨走、游水等動作。
2.借助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的小鴨子躲藏的動作。
3.在成人的提醒下知道遵守游戲規則：扮演小鴨子時，躲好后不隨便移動，等鴨媽媽唱完最后一句時，才能走回座位。
【活動準備】
1.日常生活中觀察小鴨子，并用身體動作表現過它們游水，走路。
2.鴨媽媽頭飾一個。
3.磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、出示鴨媽媽頭飾，引起幼兒興趣，復習表演第一段歌詞。
1.出示鴨媽媽頭飾：這是誰？上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首什么歌？我們一起邊唱邊表演。
2.引導幼兒用手部動作和身體動作來表現鴨的造型。
3.小胖鴨子是什么樣的？請幾位小朋友表演，我們學一學。
4.他們是怎樣捉迷藏呢？“頭兒鉆到水里，尾巴在水上”是什么樣的？誰來做一做？我們大家一起學習。
二、教師引導幼兒討論并學習游戲玩法。
1.鴨媽媽帶小胖鴨在哪里捉迷藏？
2.創編曲二的身體動作。
鴨媽媽沒來找小鴨時，小胖鴨在池塘干什么？
3.練習有節奏地鴨走、游水等動作。
小胖鴨是怎樣走路的？誰來做動作，學一學？小胖鴨是怎樣游水的？大家一起學一學？
4.討論游戲玩法，建立游戲規則。鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨怎樣不被媽媽發現？我們學一學。
三、教師帶領幼兒完整地做游戲，進一步熟悉游戲規則。
1.教師扮鴨媽媽，幼兒扮小胖鴨，教師哼唱并用語言、動作提示幼兒變化動作。
2.教師演唱曲一第二段歌詞，進一步發展游戲情節。
鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶，跟我回家吧”時，小胖鴨子到哪里去了？他們的家在哪里？
3.播放磁帶，帶領幼兒完整地做游戲，提示幼兒游戲結束前的規則。
等鴨媽媽唱完最后一句什么歌詞時，小胖鴨才能走回家？
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小百科："捉迷藏" 可以鍛煉寶寶的觀察力和專注力。通過與小精靈們捉迷藏，讓寶寶學會在復雜的環境中辨識物體。寶寶不僅能在尋找小精靈的過程中訓練專注力，又能感受到捉迷藏的快樂呢~
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