小班語言優秀教案《蝴蝶樹葉》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂，能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作，學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論，快來看看幼兒園小班語言優秀《蝴蝶樹葉》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。
　　2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
　　3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

       活動準備：
       幼兒到戶外撿過落葉，磁帶

　　活動過程：
　　1.欣賞戶外撿樹葉照片
　　——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
　　師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？在干什么呢？
　　——出示樹葉
　　——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？
　　——說說樹葉的顏色、形狀，
　　2.感受詩歌意境
　　——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌
　　——幼兒完整欣賞詩歌
　　提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？
　　——跟著老師邊念詩歌邊做動作。
　　3.嘗試仿編詩歌
　　——編新的詩歌，集體朗誦
　　4.游戲“大風和樹葉”——播放歌曲落葉
　　老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉！
　　小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！

　　附兒歌：蝴蝶樹葉
　　秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追！

       教學反思：
       活動中，我發揮無聲的肢體語言，用動作表現詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌內容由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中，我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動最后，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發展特點，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習，讓孩子在玩中學，會收到較好的效果。

小百科：蝶，通稱為"蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。

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