小班語言活動教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒要求用短句回答問題，引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話，在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性，快來看看幼兒園小班語言活動《躲雨》含反思教案吧。

       教學目標：
　　1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。
　　2、要求幼兒用短句回答問題。
　　3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。
　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
　　5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

       幼兒園小班語言教案《躲雨》

　　教學準備：
       草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

　　教學過程：
　　一、開始部分
　　1、（出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的？
　　2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。
　　3、草地上還有些什么朋友呢？
　　
       二、基本部分
　　小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？
　　1、教師介紹游戲規則
　　1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來？
　　2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
　　2.教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。
　　3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。
　　（除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）
　　4.幼兒自由結伴進行游戲。
　　5.請一組幼兒上來進行一遍游戲。
　　
       三、結果部分
　　其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。

        教學反思：
        語言活動“躲雨”是從孩子們近期的興趣點延伸出來的，為了提高孩子的語言表達能力和學習的興趣，我創設了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們熟悉的動物引出活動，孩子們很喜歡，也十分的投入活動。在活動過程中，我有意識的用語言激發孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照顧到一些平時不愛開口的孩子，讓他們也有說的機會，整個活動在熱鬧的氛圍中結束。

小百科：雨是一種自然現象，是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨。

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