中班優秀社會教案《保護青蛙》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒用自己的行動來保護青蛙,萌發熱愛青蛙的情感,知道青蛙會捉害蟲,是人類的好朋友,幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力,快來看看幼兒園中班優秀社會《保護青蛙》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道青蛙會捉害蟲,是人類的好朋友。
2、用自己的行動來保護青蛙,萌發熱愛青蛙的情感。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
場景布置,賣青蛙人(教師扮演)。
【活動過程】
(一)通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。
1、春天來了,天氣變暖和了,呱呱呱!誰呀!
2、誰能告訴大家青蛙長什么樣子?
3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎?
(二)通過談話、模仿、親身體驗等途徑,引導幼兒知道青蛙的本領
1、你們知道小青蛙有什么本領嗎?
2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?
3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。
4、教師小結:青蛙的本領真大,能捉這么多的害蟲,(教案出自:快思教案網)是農民伯伯的好朋友,也是我們的好朋友。
5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小朋友跟著老師一起來學一學好嗎?小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領大,我們都要保護它。
6、今天老師就請小朋友做小青蛙,去田里捉害蟲好嗎?
7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領,捉完后邊唱歌邊跳舞,高興地回到位置上。
(三)結合現在的社會現象,引導幼兒學習怎樣保護青蛙。
1、談話引導幼兒怎樣保護青蛙
(1)我們要怎樣保護青蛙呢?
(2)要是遇到菜場有人在賣青蛙,我們應該怎么辦呢?
2、通過情景演示,鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙。
(1)賣青蛙人(教師扮演):“今天這些青蛙可肥了,(教案出自:快思教案網)買回去把它殺了做紅燒青蛙吃,味道可好了,快來買呀!”
(2)發生什么事情了?我們想什么辦法去救它們?
(3)我們小朋友很勇敢的,能不能自己去救青蛙,那我們對賣青蛙的人怎么說?
(4)真高興,現在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。
小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲,本領大,我們都要保護它。
活動反思與建議:
對于“青蛙”這個詞,幼兒都不陌生,我們的目的是想達到:知道青蛙會捉害蟲,是保護莊稼的能力,能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的,小蝌蚪從失去尾巴,失去前腳和后腳,慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解,我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙,因為幼兒能說出很多關于青蛙的事情,但這樣的現象都是很表面的,再深沉的就不太了解了,因此孩子缺少對于這方面東西的學習,這節課就要讓幼兒增加相應的知識點。最后引導幼兒說說怎么樣才能保護青蛙。
小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
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