中班優秀社會教案《保護青蛙》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感，知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班優秀社會《保護青蛙》含反思教案吧。

【活動目標】
1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。
2、用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】
場景布置，賣青蛙人(教師扮演)。

【活動過程】
(一)通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。
1、春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱!誰呀!
2、誰能告訴大家青蛙長什么樣子?
3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎?

(二)通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領
1、你們知道小青蛙有什么本領嗎?
2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?
3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。
4、教師小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，(教案出自：快思教案網)是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小朋友跟著老師一起來學一學好嗎?小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領大，我們都要保護它。
6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎?
7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

(三)結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。
1、談話引導幼兒怎樣保護青蛙
(1)我們要怎樣保護青蛙呢?
(2)要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢?
2、通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙。
(1)賣青蛙人(教師扮演)：“今天這些青蛙可肥了，(教案出自：快思教案網)買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀!”
(2)發生什么事情了?我們想什么辦法去救它們?
(3)我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說?
(4)真高興，現在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。
小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

活動反思與建議：
對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關于青蛙的事情，但這樣的現象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學習，這節課就要讓幼兒增加相應的知識點。最后引導幼兒說說怎么樣才能保護青蛙。

小百科：青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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