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活動目標：
1．引導幼兒根據畫面大膽想像故事情節,培養幼兒的發散性思維。
2．啟發幼兒用比較清楚的語言表達自己的想法,培養幼兒大膽講述的習慣。
3．激發幼兒參與文學活動的積極情感。
活動準備：
多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。
活動過程：
一、談話導入。
二、幼兒想像故事情節。
1、看課件,聽教師講故事第一段
幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的心里會想些什么呢？狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢？
2、看課件,教師講述第二段故事。
幼兒想像：狐貍會想什么辦法呢？
3、你們說的辦法都很合理,但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣,我們來看看吧。看課件,教師講述第三段。
幼兒想像：小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎么說呢？
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想：狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓善良的小豬上當嗎？你有什么好辦法嗎？
5、接下來到底發生了什么事？看課件,教師講述最后一段。
二、根據課件,完整欣賞故事。
三、分段講述。
邊看老師出示指偶邊學習講述故事。
重點學一學小鳥、狐貍和小豬的話,注意語氣表情。
理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。
四、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰？為什么？
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