活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法。
2、初步學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)大膽進(jìn)行仿編活動(dòng)。
3、增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛,感受仿編詩(shī)歌的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《捉迷藏》。
2、不同顏色（綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色）的卡片每人一張。
3、在課前已帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏的游戲。
活動(dòng)過程：
一、回憶游戲情節(jié)引出活動(dòng),初次欣賞詩(shī)歌。
"小朋友剛才我們玩了一個(gè)什么游戲呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的開心嗎？
"你們知道嗎,太陽(yáng)也喜歡玩捉迷藏的游戲。咦,它會(huì)和誰(shuí)一起玩呢？我們一起來(lái)欣賞兒童詩(shī)《捉迷藏》。"[本環(huán)節(jié)從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒通過回憶自己玩"捉迷藏"的游戲經(jīng)驗(yàn)來(lái)引發(fā)主題,設(shè)問：太陽(yáng)和誰(shuí)玩捉迷藏的游戲,引起了幼兒的好奇,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。]
二、欣賞課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1、欣賞第一段,了解第一段的內(nèi)容。
師：太陽(yáng)和誰(shuí)捉迷藏？（和顏色捉迷藏）師：太陽(yáng)和顏色捉迷藏,是誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？太陽(yáng)數(shù)數(shù)的時(shí)候,顏色們?cè)撛趺崔k？
師：太陽(yáng)和哪些顏色在捉迷藏呢？
2、（播放課件第二段）理解詩(shī)歌第二段的內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：X顏色躲在X里。
師：太陽(yáng)和哪些顏色在捉迷藏呀？（綠色、黃色、白色、蘭色、紅色。）師：把顏色卡片分別出示在黑板上。
師：綠色躲在哪里呢？（有的躲在樹葉里,有的躲在小草里）再次觀看課件,進(jìn)一步鞏固這句話。
師：黃色躲在哪里呢？同上師：白色躲在哪里呢？同上師：蘭色躲在哪里呢？同上師：紅色躲在哪里呢？同上3、（播放課件第三段）,理解詩(shī)歌第三段的內(nèi)容。
師：顏色們都藏好后,太陽(yáng)找到他們了嗎？（觀看課件）4、完整欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
[在這一環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用課件,讓幼兒分段逐步理解兒童詩(shī)的內(nèi)容。在課件第二段的時(shí)候,我把課件設(shè)計(jì)成了能根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,并鞏固相應(yīng)的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)：X顏色躲在X里,為后面的仿編活動(dòng)做鋪墊。]
三、采用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
"太陽(yáng)和顏色們玩的非常開心,我們把這首好聽的詩(shī)歌朗誦給他們聽吧,相信他們會(huì)更開心的。"1、借助課件,邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。
2、師念第一句、幼兒跟念第二句,依次進(jìn)行。
[在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合動(dòng)作表演,為幼兒營(yíng)造寬松的氣氛,做到動(dòng)靜交替,勞逸結(jié)合。同時(shí)采用多種形式朗誦詩(shī)歌,使幼兒能夠在朗誦過程中不感到枯糙,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。]
四、嘗試仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)成功的快樂。
1、玩游戲"捉迷藏"。
A、"顏色和太陽(yáng)玩的真開心,我們也來(lái)做顏色和太陽(yáng)玩捉迷藏的游戲吧。"B、請(qǐng)幼兒選擇一張喜歡的顏色卡,來(lái)扮演顏色寶寶。教師扮演太陽(yáng),當(dāng)太陽(yáng)問到顏色寶寶時(shí),顏色寶寶應(yīng)該說(shuō)X顏色躲在X里,要說(shuō)的和別人不一樣,如果說(shuō)不出來(lái)就要被太陽(yáng)抓住。
2、請(qǐng)幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫上創(chuàng)編詩(shī)歌的內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒看著小圖片,朗誦仿編的第二段詩(shī)歌。
[讓幼兒通過不同的方式,玩游戲和繪畫來(lái)遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行仿編詩(shī)歌中的句式,在這一環(huán)節(jié)中,幼兒的思維活躍,擴(kuò)展了他們想象的空間,語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
活動(dòng)延伸：
1、在語(yǔ)言區(qū)利用幼兒制作的小圖片繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。
2、帶領(lǐng)幼兒在大自然中找找還有哪些顏色也在和太陽(yáng)玩"捉迷藏"的游戲。
附：黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕,把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了。
趁著它還在數(shù)著：
一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個(gè)自己喜歡的地方,輕悄悄地,躲在里面。
綠色太多了擠不下,有的躲在樹葉里,有的躲在小草里。
白色躲在云朵里,黃色躲在菊花里,藍(lán)色躲在天空里,紅色躲在玫瑰里。
大家都躲好了,黑夜就把手帕解開,太陽(yáng)睜開眼睛,一下子就把它們?nèi)颊页鰜?lái)啦！
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