大班語言教案《美麗的秋天》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗秋天的美,培養幼兒對自然的熱愛之情,充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美,豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的,快來看看幼兒園大班語言《美麗的秋天》含反思教案吧。
活動設計背景
《綱要》中明確指出:要引導幼兒接觸優秀的童作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法,生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結合生活引發無盡的聯想,同時可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1.充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美,培養幼兒對自然的熱愛之情。
3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。
4.理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
5.萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩內容。
活動準備
秋天美景圖片:花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程
1.用優美如詩的語言導入。
“秋天到了,菊花開了,酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天,激發對語言運用的興趣。
(1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?
(2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問:你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?
4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”,體會作品的語言美。
提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優美的音樂,圖片等,激發幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結束活動。
老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
教學反思
教學中我主要引導幼兒注意聽,大膽表達。根據《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求,我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先,在導入后,提問:“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發幼兒想說。利用各種教學方法和游戲,給幼兒提供自己表達的機會,讓幼兒敢說。這節課讓幼兒體會了語言美,達到會用優美語言的目的,這節課下來,我覺得還是有很多不足之處,說話有點
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