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一、活動名稱：我的鞋子
二、預設目標：
1、能用語言、歌曲等不同的形式表達自身所獲得的不同感受。
2、通過創編歌曲,發展幼兒的想象力。
三、資料準備和環境創設：
1、幼兒會唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過一段歌詞。
2、教師安排場地：地毯、報紙、海洋球、稻草、石子
四、重難點：
重點：能表達自身的感受
難點：創編歌曲
五、活動流程：
幼兒自由體驗創編歌曲
六、活動過程：
1、幼兒自由體驗：
（1）、師：今天,我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,你們看看
哪些地方？（幼兒自由說）
我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,看看鞋嬰幼兒會發出什么聲音。
（幼兒在不同的地方走走,體驗不同的感受）
教師重點指導幼兒區別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來。
（2）、互相交流：
如：我踩在海洋球上,發出嘩啦啦的聲音
教師可以讓個別幼兒再去踩踩,其它幼兒傾聽,并表達自身的感受,幼兒可以用不同的象聲詞表達鞋子踩在某一地方的聲音,如：踩在石子上,聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上,聽到唰唰唰的聲音。
教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音,如：地毯上的聲音較輕,可以用較輕的聲音表達,海洋球的聲音較響,可以用響的聲音表達。
2、創編歌曲：
（1）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》
摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時候可以輕一點)
（2）、演唱改編的一段歌詞
我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（3）、幼兒創編歌曲：
a、幼兒自由結伴,選擇場地進行創編,教師隨機指導。
如：我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。
b、創編的時候要注意跟上節拍,注意聲音的運用。
c、能初步體驗合作的快樂。可以采用多種演唱方式,如領唱、齊唱、重唱等。
如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼兒展示效果：
a、提醒幼兒認真觀看其它幼兒的扮演。
b、假如幼兒的演唱方式比較簡單,教師可以適當提醒,如：誰來領唱？特別褒揚一些平時較膽小的幼兒,鼓勵他們大膽扮演。
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