中班教案《尾巴的用處》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處，理解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《尾巴的用處》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、理解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌。
　　2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。
　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動準(zhǔn)備：
　　動物角色。

　　關(guān)鍵點：
　　了解小動物尾巴的用處。

　　活動過程：
　　一、出示角色，想像討論
　　1、逐一出示動物角色，想像討論。
　　1）這是誰呀？（金魚）它的尾巴像什么？
　　2）牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。
　　2、小結(jié)：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。

　　二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)理解
　　1、師朗誦兒歌。
　　2、結(jié)合兒歌內(nèi)容進行提問：
　　1）兒歌中有哪些小動物？
　　2）兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事？
　　3、幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。

　　三、相互交流，提升經(jīng)驗
　　1、討論：兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處？它能幫助小動物做什么事情？
　　2、你還知道哪些動物尾巴的用處？
　　3、小結(jié)：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。
　　4、請小朋友回家再找找有關(guān)動物尾巴的資料。

　　教學(xué)反思
　　教學(xué)時引導(dǎo)幼兒觀察課文中的插圖，理解幾種動物尾巴的形狀。并運用朗讀兒歌的形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時，擴大幼兒思維，啟發(fā)幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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