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活動目的：
1.會說繞口令,樂意學習繞口令。
2.能清晰地發"冬"和"公"的音.
活動準備1.經驗準備：知道"上""下"方位詞,懂得尊敬老人。
2.物質準備：一個老人（公公）和一個小孩（冬冬）的圖片。
3.材料準備：親子手冊《領域活動 買柿子》
四、活動過程1.導入。
出示冬冬和公公的圖片。
引導語：今天我們班來了兩位客人,小朋友叫冬冬,還有一個老爺爺叫公公,冬冬住在樓下,公公住在樓上。冬冬小朋友和老爺爺發生了什么事呢？我們一起來念念。
2.引導幼兒理解繞口令的內容。
教師操作圖片,朗誦繞口令；幼兒傾聽。
提問：你聽到了什么？
教師再次念繞口令,提問：
樓上住的是誰？樓下住的是誰？
小東東問老公公什么？
老公公走路為什么要扶小冬冬？
最后冬冬說什么？老公公又說什么？
幼兒自由講述。
3.引導幼兒念繞口令。
引導語：今天學的這首兒歌是繞口令,注意念的時候別念錯了。
教師知道幼兒念,提醒幼兒念準ong音。
幼兒集體練習,注意提醒幼兒要咬準字音、完整地念。
教師示范快速念,引導幼兒由慢速念到快速念。
幼兒分散練習。
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