活動目的：

　　1.會說繞口令,樂意學習繞口令。

　　2.能清晰地發(fā)"冬"和"公"的音.

　　活動準備1.經(jīng)驗準備：知道"上""下"方位詞,懂得尊敬老人。

　　2.物質準備：一個老人（公公）和一個小孩（冬冬）的圖片。

　　3.材料準備：親子手冊《領域活動 買柿子》

　　四、活動過程1.導入。

　　出示冬冬和公公的圖片。

　　引導語：今天我們班來了兩位客人,小朋友叫冬冬,還有一個老爺爺叫公公,冬冬住在樓下,公公住在樓上。冬冬小朋友和老爺爺發(fā)生了什么事呢？我們一起來念念。

　　2.引導幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

　　教師操作圖片,朗誦繞口令；幼兒傾聽。

　　提問：你聽到了什么？

　　教師再次念繞口令,提問：

　　樓上住的是誰？樓下住的是誰？

　　小東東問老公公什么？

　　老公公走路為什么要扶小冬冬？

　　最后冬冬說什么？老公公又說什么？

　　幼兒自由講述。

　　3.引導幼兒念繞口令。

　　引導語：今天學的這首兒歌是繞口令,注意念的時候別念錯了。

　　教師知道幼兒念,提醒幼兒念準ong音。

　　幼兒集體練習,注意提醒幼兒要咬準字音、完整地念。

　　教師示范快速念,引導幼兒由慢速念到快速念。

　　幼兒分散練習。

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