小班語言活動活動名稱：《找小貓》
活動目標：
1.通過游戲,幼兒了解并掌握方位詞,幼兒學說短句"小貓在X X的上面(下面)"。
2.幼兒能仔細觀察畫面,并喜歡參與動腦筋的活動。
活動準備：
多媒體課件活動過程：
一、出示圖片一（背景圖,傷心的貓媽媽,小貓）,請幼兒猜一猜發生了什么事情。
1.師：貓媽媽怎么了？會發生什么事情？
2.鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因,并給予適時回應。
師：你們說了好多原因,到底是什么原因呢？讓我們一起來問問貓媽媽吧！
師：原來貓媽媽帶著寶寶出來做游戲,可是貓寶寶不見了,難怪貓媽媽那么著急的,大家想想,我們怎么來幫助貓媽媽呢？
二、出示圖二觀察尋找1.出示工具箱（望遠鏡、網子、神秘工具）。
師：（播放工具箱的音樂）我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們！
讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了,快點告訴我,說"停,停,停,找到了"。
2.幼兒集體尋找。
教師移動望遠鏡,引導幼兒尋找藏起來的小貓。
三、出示圖片三（屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、……）,重新尋找1.讓幼兒具體說出小貓的方位,引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。
師：這樣吧,我們用照相機把拍下來,請大家仔細的來找一找。
在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱,有沒有什么工具能夠幫助我們抓住小貓？
2.教師總結小貓躲的位置,再一次引導幼兒正確使用方位詞。
師：說對了,這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦！
四、出示圖片四（房子、胡蘿卜、小魚、骨頭）,找出貓寶寶的家師：我們一共找到了5只小貓,讓我們一起把他們送回家吧！可是哪個房子才是他們的家呢？
五、出示圖片五（柜子里、床上、桌子下、沙發后面、……）,找出小貓睡覺的地方。
師：頑皮的小貓剛回到家,就趁貓媽媽不注意又躲了起來,這次他們又躲在哪了呢？
繼續引導幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。
六、游戲：找小貓教師提出游戲的規則,啟發幼兒活動場地內可以躲的位置,注意安全。
師：貓媽媽邀請我們一起來玩"找小貓"的游戲吧！
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