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活動目標：
1、欣賞詩歌,初步理解并感知詩歌中所展示的色彩和快樂的情趣。
2、根據已有經驗,嘗試替換詩歌中的色彩,進行簡單的兒歌仿編活動。
3、進一步萌發對大自然美的感受力,體驗豐富多彩的生活。
活動準備：
1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干；2、幼兒用書人手一本。
活動過程：
一、直接出示用雪碧瓶制成的眼鏡,引起幼兒的興趣。
1、寶寶們看朱老師眼睛上戴的是什么呀？（用手勢引導出眼鏡）2、那朱老師為什么要戴眼鏡呀？（生答因為近視了,所以要戴眼鏡）3、今天老師也準備了一副神奇的眼鏡,這副眼鏡是什么顏色的啊？（生答綠色）（強調是綠色的眼鏡）4、我請寶寶戴上眼鏡來看一看,你看見了什么？是什么顏色的？（生可能答墻壁、鋼琴、電視機等等）（讓寶寶完整的說出綠色的鋼琴等）5、老師也來戴一下看看,哇,我看到了綠色的桌子,綠色的電腦、綠色的窗戶、綠色的柜子。這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠、綠、綠。當我把綠色的眼鏡拿掉,綠色的世界忽然不見了。有趣吧二、欣賞幼兒用書上的畫面,鼓勵幼兒邊指畫邊朗誦詩歌。
1、我們書上的小寶寶也有一副這樣的眼鏡呢？他又看到了什么呢？（讓生連貫的說看到了綠色的天空、小貓、甜糕、手套）2、哇,這么多的綠呀,這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠、綠、綠。
3、接下來老師跟寶寶們來玩個小游戲,老師手指到哪個？寶寶們就很快的說出來,好嗎？
4、老師還能把寶寶們剛剛說的東西連成一首兒歌,寶寶想聽聽嗎？這首詩歌的名字叫《綠色的世界》,開始咯。
師：這首詩歌有趣嗎？（有趣）是啊,戴上綠色的眼鏡我們看到很多東西都變成綠色的了,這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠綠綠,可是把綠色的眼鏡拿掉了呢？綠色的世界怎么了？（不見了）5、寶寶們想跟老師一起來學這首有趣的詩歌嗎？
6、我們一起來加點動作試試看好嗎？
7、剛剛男寶寶的聲音真大,看來男寶寶已經會了,我請男寶寶站起來給我們朗誦一下好嗎？
8、男寶寶朗誦完了,男寶寶朗誦的好嗎？那我們女寶寶一定可以比他們念得更好,對嗎？
9、想不想戴上眼鏡來念一念這首詩歌呀？（寶寶們戴上眼鏡果然念得很棒）三、給寶寶每人一副眼鏡,讓他們通過眼鏡看看教室,嘗試自己創編詩歌。
1、現在寶寶們手里都有一副綠色的眼鏡了,請寶寶們再戴上眼鏡看看,你們還在教室里看到了什么？（讓寶寶嘗試自己仿編詩歌）（要讓幼兒完整的說出看到了綠色的什么）2、讓我們把剛剛寶寶們看到的也變成一首新的詩歌,好嗎？
四、讓幼兒去戶外看看外面的世界1、剛剛寶寶們戴了綠色的眼鏡,看到了一個綠色的世界,那老師這里還有一副眼鏡,看！這是什么顏色的眼鏡呀？（生答紅色）2、那紅色的眼鏡會看的什么樣的世界呢？我們一起去外面看看吧！
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