中班健康優(yōu)秀教案《皮球變變變》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣，探索球的各種玩法，在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，快來看看幼兒園中班健康優(yōu)秀《皮球變變變》含反思教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　玩球是孩子喜聞樂見的一項(xiàng)戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去,而且還玩出很多花樣來（頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等）。根據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練（左右手），培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，鍛煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計(jì)了皮球這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)：
　　1、探索球的各種玩法。
　　2、通過游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　皮球、輔助材料(紙箱，紙棒)

　　活動過程：
　　一、隨音樂做準(zhǔn)備活動。（健康歌）

　　二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
　　1、今天，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。
　　2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的？讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。（拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等）
　　3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時不一樣的玩法。（兩個或兩個以上的怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。
　　兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）

　　小結(jié)：
　　球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳）,夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。
　　3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）小結(jié)：
　　我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。

　　三、通過游戲活動《皮球變變變》，感受游戲快樂。

　　活動經(jīng)驗(yàn)：
       知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

　　活動材料：
       大紙箱四個、紙棍若干。

　　游戲規(guī)則：
　　師問：皮球皮球變變變。
　　幼兒問：變什么？
　　師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。）（變成果子傳一傳;
　　1、頭上傳球（果子）。
　　2、胸前傳球（蘿卜）。
　　3、胯下傳球（西瓜）。
　　4、棍棒趕球（小豬）。

　　四、隨音樂放松活動。

　　五、活動延伸：
　　與家長探索更多球的玩法。
 
       教學(xué)反思：
       基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。

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