托班個人生活觀察記錄
幼兒時期容易出現心理和情緒上的問題，幼兒教師要特別注意到這方面的問題，下面小編為你整理的托班個人生活觀察記錄，希望對你有所幫助！
觀察時間：20XX年3月第三周
觀察人物：xxx
觀察地點：活動室內
觀察內容：
xxx在班中是個自理能力強且有主見的孩子，平時也很小大人，會說一些非常叫人暖心的話。可是，在他身上有一點比較讓老師和家長頭疼，那就是有些時候，他習慣用“武力”解決。比如別人拿錯小椅子，他會推開別人，然后拿走小椅子。
事件：今天，雨涵和橦橦玩的很開心，一天的活動總坐在一起，而當雨涵喝完水搬小椅子上線后，Bobo也喝完水搬椅子坐在了雨涵的旁邊。這時候橦橦喝完水，看到沒有地方了，就使勁拽bobo的椅子，示意其離開。而bobo看到別人在“侵占”自己的物品時，表示出了反抗，橦橦就抓起bobo的袖子使勁拽，然后bobo哭著表示反抗。Lisa停手了。
觀察反思：
通過多方面的資料查詢，對于咬人和打人的幼兒大部分使幼兒嬰幼兒時期一直被束縛著，觸覺經驗得不到滿足，所以會在后期去尋找他前期確實的觸覺經驗。比如：咬人或打人。
現在的孩子大部分都是獨生子女，占有欲強，且不懂得分享，再加上我班幼兒處于三歲初期，目前還不能解決好于同伴之間的矛盾。所以班中會出現類似抓、撓、搶等事件，作為托班老師，我們在給幼兒營造平等、安靜溫馨環境的.基礎上，應多多正面引導幼兒如何更好的與同伴相處，并學會分享。
觀察措施：
1、多次與家長溝通交流孩子在園情況，對于在問題處理過程中進步的地方給予表揚和鼓勵。
2、勤給幼兒剪指甲。
3、以故事的形式告訴孩子：小朋友之間要團結友愛。例如《我們都是好朋友》《對不起，沒關系》等。
4、制定班級規則：如果打擾到別人，那么請你失去自由一小會兒。當然這個失去自由一小會兒的意思是可以擁抱幼兒，讓他安靜一小會兒。
5、結合親子課堂經驗，我們在班中會多帶幼兒做一些觸覺游戲。比如：撫觸，擁抱。手指小游戲：《包餃子》和《包子這么大》等。
6、與幼兒建立良好親密的關系，引導她在遇到問題的時候能夠請老師幫忙。
后記：在與家長的共同努力下，橦橦逐漸學會了處理簡單的矛盾，遇到令他很不高興的事情，他會主動找到姐姐說。并且在班中的好朋友也多了許多。
【托班個人生活觀察記錄】相關文章：
• 幼兒園中班觀察記錄10篇
• 幼兒園學期教研工作總結
• 幼兒園植樹節活動方案（通用10篇）
• 幼兒班主任工作計劃
• 觀察記錄小班
• 個案追蹤觀察與教育指導記錄
• 關于幼兒園小班班級工作總結
• 生活區區域觀察記錄
• 《觀察兒童》幼師讀書筆記（精選4篇）
• 幼兒園園務工作總結（通用7篇）
• 幼兒園中班三月份工作總結
• 觀察走進幼兒的世界的讀書心得
