課程分析

大班幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調(diào)，體能充沛，喜歡具有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲，有初步的合作意識，樂意與同伴一起玩游戲。生活中常見的平板玻璃擦，它輕便安全、易消毒，一端有支撐，便于幼兒使用。在日常活動中，幼兒會利用其擺放成各種造型，玩跳躍游戲，有時(shí)玩“不倒翁”游戲。因此，追隨孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了“不倒森林”活動，玻璃擦不僅可以一人玩，也可以兩人或多人一起玩，它能鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力及同伴間的密切配合，很適合在大班開展。舊材料有了新玩法，更激發(fā)幼兒的活動興趣。

本次活動共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié)，幼兒把玻璃擦拼擺出各種造型，利用各種造型練習(xí)跑、跳、跨等動作，充分活動身體。第二個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)探索兩人玩游戲時(shí)互相配合的方法，掌握與同伴的站位、方向、距離、速度等要領(lǐng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)游戲爭奪“不倒森林之王”，挑戰(zhàn)更大難度，體驗(yàn)更多人一起游戲的快樂。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié)，幼兒利用器械逐步放松身體，舒緩自己的情緒。 

課程目標(biāo)

1．探索兩人或多人移位接桿的方法，鍛煉快速反應(yīng)能力及專注力。

2．學(xué)習(xí)與他人協(xié)作游戲，分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)合作成功的快樂。

課程準(zhǔn)備

1．平板玻璃擦人手一只，音樂、鈴鼓。

2．場地布置：用平板玻璃擦拼擺出花瓣、曲線等幾種造型。

課程過程

一、熱身運(yùn)動，引起活動興趣。

1．觀察活動場地，了解活動內(nèi)容。

“場地上放了什么？今天我們要用平板玻璃擦玩游戲，先來活動一下身體吧！       

2．幼兒隨著音樂繞玻璃擦做熱身運(yùn)動：繞玻璃擦跑，沿

著玻璃擦單雙腳跳，跨跑跳等。

3．幼兒自由結(jié)伴，利用玻璃擦玩不同游戲。

二、游戲：不倒森林，探索不讓玻璃擦倒在地上的方法。

1．介紹新游戲：不倒森林

（一）提問：剛才你們用玻璃擦玩了什么游戲？

（二）今天我們要用玻擦擦玩一個(gè)新游戲，叫“不倒森林”，就是不能讓它倒在地上。

（三）一人玩玻璃擦，不讓它倒下。

2．兩人合作玩游戲。

（一）兩人一組，探索一起游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

（二）分組展示，交流經(jīng)驗(yàn)，找出不成功的原因。

（三）集中討論，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)。  

站位（站在玻璃擦的一側(cè)、起跑姿勢）

距離（適合，不要太遠(yuǎn)，也不要太近）

方向（朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)）

注意力（全神貫注、眼睛要看著同伴）

速度（眼疾手快）

有口令

3．幼兒再次嘗試，重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的小組。

三、多人合作玩“不倒森林”，進(jìn)一步鍛煉幼兒快速反應(yīng)能力和專注力。

1．玩法：幼兒圍成一個(gè)圈，聽音樂隨意做動作，當(dāng)聽到鈴鼓聲時(shí)迅速按一個(gè)方向移位并接住旁邊的桿。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2．爭做“不倒森林”之王。

3．為“不倒森林”之王戴皇冠。

四、放松運(yùn)動

聽音樂，放松腿部、腰部和手臂肌肉。

課程反思

“不倒森林”游戲主要鍛煉幼兒的快速反應(yīng)、專注力及同

伴間的配合。為解決游戲中的難點(diǎn)，教師采用先易后難，循序漸進(jìn)，幼兒探索在前，教師指導(dǎo)在后的方法。先一人玩，知道不能讓玻璃擦不倒下來，然后兩人玩、五人玩，最后十人一起玩。在兩人玩桿的過程中，幼兒通過多次嘗試，逐步掌握了移位接桿的正確方法，知道要眼疾手快，喊口令、雙方動作一致才能成功。掌握雙方配合的要領(lǐng)后，游戲難度也逐漸增加。面對持續(xù)挑戰(zhàn)，幼兒始終能積極面對，解決問題，不僅提高幼兒的運(yùn)動能力，更培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識，體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。