大班下學期科學教案《鹽水真厲害》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在實驗中發現鹽溶于水后會增加水的浮力，鹽越多浮力越大，樂于探索科學現象，體驗與同伴交流、合作的樂趣，能實驗操作，并能運用相應的詞匯表達自己的發現，快來看看幼兒園大班下學期科學《鹽水真厲害》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、樂于探索科學現象，體驗與同伴交流、合作的樂趣。
　　2、在實驗中發現鹽溶于水后會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。
　　3、能實驗操作，并能運用相應的詞匯表達自己的發現。
　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
　　5、培養探索自然的興趣。

　　【活動準備】
　　1、大小土豆塊、碗、勺子若干；鹽、味精、糖。
　　2、記錄紙、筆。
　　3、有關死海PPT。

　　【活動過程】
　　一、激發興趣，引出活動內容。
　　1、激發幼兒的探索欲望。教師出示一塊土豆塊，這是一塊土豆，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來？（沉）那你們有沒有什么辦法，讓它不沉下去，浮在上面呢？
　　2、教師演示。出示兩只注滿水的杯中（一杯是自來水，一杯是鹽水）師先故意將土豆放在自來水中，土豆沉于杯底，再將土豆放于另一杯鹽水中，土豆浮于水面。

　　二、小組合作，操作探索—實驗：鹽能使土豆塊浮起來。
　　1、說明實驗規則：出示鹽、糖、味精。
　　逐一介紹：紅—鹽，黃－糖，綠－味精。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來，請你們來做小科學家，分組合作進行實驗。先把碗里的鹽、糖、味精分別舀進和它們相同標記的三個杯子中，用筷子攪拌到它們完全溶解后，再放入土豆片。看看有什么有趣的現象？然后把你觀察到的現象用喜歡的圖畫或符號記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用（X）浮起來用（√）。
　　2、幼兒進行實驗，師巡視，發現問題。
　　3、匯總幼兒實驗情況，請幼兒說說在實驗中發現了什么？
　　實驗結果：從剛才的實驗來看，可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽，但糖和味精都沒能使土豆塊浮起來；只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來。
　　那為什么鹽能讓土豆浮起來呢？
　　師生小結：只有當鹽達到一定濃度后土豆才能浮起來，說明鹽越多水的浮力越大。

　　三、擴展經驗：死海
　　看一段有關“死海”的介紹。師邊給幼兒看邊進行解釋。
　　幼兒邊看課件邊聽老師介紹：剛才我們從實驗中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多，水的浮力越大。
　　下面請大家一起來看一段影片：這是大海，我們都知道海水里有鹽，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣？可是有一種神奇的海叫死海，聽說過沒有？人在死海中躺著一動不動，它也能讓你漂浮在海面上，看還能浮在海面上看書看報呢，真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢？
　　教師小結：死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

　　【活動延伸】
　　讓幼兒在科學區繼續探索鹽的奇妙之處。在我們的科學區域里，有土豆、鹽、玻璃球等材料，游戲的時候你們可以去試一試：讓整個的土豆浮起來需要加幾勺鹽？有什么辦法讓浮起來的土豆再沉下去？玻璃球、雞蛋也能浮起來嗎？

　　【活動反思】
　　對于科學實驗活動，孩子的興趣永遠是那么高漲。在教師演示環節，孩子們都感覺到有些不可思議，對老師提出了很多問題。也是因為他們這些問題，使得他們在接下來的探索實驗環節中，表現得很認真。但由于教師在交代注意事項時，有些幼兒已經被實驗材料吸引，聽不清楚注意事項，使得在操作實驗時出現了把三種調料倒在一個碗中的情況。今后如果再出現類似情況，教師應該把全部幼兒的注意力先吸引到自己身上，再明確交代，讓孩子在正確的方法中去實驗探索。但換一個方向思考，那些孩子可能會因為他們前面的出錯，后面會更加認證努力。總之，不論什么情況，重在教師的正確引導。

小百科：鹽水，常指海水或普通鹽(NaCl)溶液。通常情況下海水中溶解的鹽含量為35000mg/L(3.5%)，其中包括20000mg/L的氯化物，主要是普通鹽類，另外也存在其他種鹽水，其中一些含溶解鹽300000mg/L。

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