大班教案《彈簧》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗科技小制作的樂趣，探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法，發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力，快來看看幼兒園大班《彈簧》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。
　　2、體驗科技小制作的樂趣。
　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　【活動準備】
　　1、每人一根約30厘米長的細鐵絲，一根食指粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個。
　　2、白板紙、約3厘米長的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

　　【活動過程】
　　一、教師出示小兔的彈簧玩具，激發幼兒的興趣。
　　教師用力壓一下小兔，請幼兒觀察，發現原來小兔會跳舞。猜猜它為什么會自己跳舞，它是怎么做出來的？

　　二、打開玩具外面的包裝，請幼兒觀察玩具里面的秘密：原來小兔的身下有彈簧。
　　1、幼兒運用彈簧，再次進行操作。
　　（1）我們剛剛發現了有彈簧的玩具就能動。這里有各種各樣的彈簧，請你玩一玩，說說你是怎么玩的？彈簧有哪些變化？
　　（2）師幼共同小結：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子。

　　三、教師示范彈簧的做法，請幼兒嘗試制作玩具彈簧。
　　1、教師左手拿圓木棍，右手拿細鐵絲，將細鐵絲的一端固定在木棍上，然后開始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲。
　　注意：每圈鐵絲螺旋式上升，每圈之間留有一定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了。
　　2、請幼兒自己嘗試制作彈簧，教師巡回指導，重點幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意安全操作。

　　四、請幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜歡的小動物形象。
　　1、可以取白紙板，畫上自己喜歡的小動物，然后將其剪下，粘貼到塑料管上。
　　2、將吸管插到彈簧上，玩具就做好了。
　　3、教師鼓勵幼兒大膽創作，互相交流，分享成功的經驗。

　　五、組織幼兒以組為單位交流自己的制作經驗。

　　【活動反思】
　　通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發現彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子，體現了“玩中學”的教育理念。
　　最后，幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動的高潮，在這個環節中，幼兒表現特別興奮，制作非常認真，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒有考慮到的，所以時間有些費力，最后在老師的幫助下，大多數孩子成功的完成作品，臉上的喜悅無以言表，他們玩著自制的彈簧玩具，成就感油然而生。

小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發生形變，除去外力后又恢復原狀。亦作“ 彈簧 ”。一般用彈簧鋼制成。彈簧的種類復雜多樣，按形狀分，主要有螺旋彈簧、渦卷彈簧、板彈簧、異型彈簧等。

【幼兒園大班教案《彈簧》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班教案《乒乓球》含反思

• 幼兒園大班科學教案《凍冰花》

• 幼兒園大班科學教案《樹》含反思

• 幼兒園小班科學故事教案《小嘎啦變形記》含反思

• 幼兒園中班教案《電池》含反思

• 幼兒園中班科學活動教案《不喝水的蠟》含反思

• 幼兒園大班教案《珍稀動物》含反思

• 幼兒園大班科學教案《我見過的影子》含反思

• 幼兒園大班教案《感謝奶牛》含反思

• 幼兒園大班教案《騎白馬的蒼耳》含反思

• 幼兒園中班上學期科學教案《沙漠動物的生存本領》

• 幼兒園大班教案《筆》