中班教案《撿樹葉》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗，讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班《撿樹葉》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。
2、 能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。
3、 讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源，《撿樹葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩，以形象語言進(jìn)行描述，以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開展了這個(gè)語言活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 第一部分采用拾落葉活動(dòng)導(dǎo)入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎？設(shè)置疑問：為什么會(huì)有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。
2、 利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象。看后，提問：秋天，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。
3、 進(jìn)行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動(dòng)物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：：小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最后長頸鹿時(shí)，音樂停止，到底象不象小動(dòng)物說的一樣呢？我們一起來看一看。
4、 欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊(yùn)涵的美好意境，幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問：你看到的樹葉象不象小動(dòng)物說的一樣？再讓幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答，教師隨機(jī)出示有關(guān)字卡，幫助幼兒認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干
5、
利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構(gòu)建一個(gè)完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。
6、
師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。
延伸活動(dòng)：繪畫《我喜歡的樹葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思：課堂中師幼互動(dòng)氣氛活躍，通過活動(dòng)，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時(shí)，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄
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