大班教案《量一量樹有多粗》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發展解決問題的能力，探索用合適的工具測量樹干的粗細，喜歡測量活動，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園大班《量一量樹有多粗》教案吧。
活動目標：
1、 探索用合適的工具測量樹干的粗細，喜歡測量活動。
2、 發展解決問題的能力。
3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
小朋友的書、數學繩子、毛線、吸管、鉛筆、各種尺若干；水彩筆、記錄表若干。幼兒已有初步的測量經驗；在幼兒園內先確定10棵待測量的樹，并分別在樹干上編上1—10的號碼。
活動過程：
一、引導幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。
1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？
2、這些樹長得一樣嗎？怎么不一樣？
二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細的方法。
1、剛才小朋友說樹干有粗細，哪棵粗？哪棵細？你是怎么知道的？（目測）
2、有沒有辦法知道××到底有多少粗？××有多少細呢？
幼兒討論：用手環抱、尺量、繩子量……
三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流：
1、粗細：
（1）用什么材料測量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什么方法測量的？
（2）（選擇用繩子測量的）怎樣知道測出來的數字是多少？
（3）為什么測量出的粗細不一樣？（有的測底部、有的測中部）
2、高矮：
（1）小花園里哪棵樹最高？
有多高？你怎么知道？（目測：用尺無法測量高度時可目測）？?怎么記錄？
（2）瓜子黃楊樹長得高不高？怎么測？（直接測量）
（3）龍柏長得不高不矮，有什么方法測量？
用鋼皮卷尺直接測量；？?用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。
四、小小樹醫生。
1、醫生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍。現在請你們來做樹醫生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細的測量，并把數字記錄在記錄表上。
2、互相交流記錄結果。
小百科：測量是按照某種規律，用數據來描述觀察到的現象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。
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