一、設計意圖：
3～6歲是幼兒動作發展的“窗口期”, 也是肌肉動作發展的“關鍵期”。跳躍動作是幼兒需掌握的基礎動作的重要組成部分，是鍛煉幼兒身體的有效手段，同時也具有較強的實用價值，在孩子的成長過程中有著非常重要的地位。幼兒通過參加各種彈跳動作，可以增強腿部的肌肉力量，發展彈跳力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性等多種身體素質，從而長得更高、更壯、更健康。同時，幼兒在跳躍時眼睛會追隨著跳躍運動的方向變化，不斷刺激幼兒視覺神經的發育和靈活性，因此跳躍對幼兒視覺運動能力的發展也有積極的作用。在《小蝌蚪游啊游》主題下，小青蛙的形象非常適合幼兒扮演并練習跳躍。且在前期，幼兒通過文學影視作品等已經對青蛙形象非常熟悉，能用書寫記錄、語言表述、藝術表征等多種方式來表達對小青蛙的理解，因此我設計了本次節點性教學活動，希望可以借助青蛙這一形象讓幼兒掌握一些技巧，能像小青蛙一樣跳得更遠，增強其彈跳能力，同時將主題推向高潮，加深幼兒對小青蛙甚至是體育活動的喜愛。
我班幼兒在日常體鍛活動中有較多跳躍的機會，大部分幼兒已經學會雙腳連續跳、單腳跳、開合跳的方法。但是對于立定跳遠的基本技能，大部分幼兒還未掌握，基本處于隨意跳的水平，不知道如何利用技巧跳得更遠。此外，對于部分年齡小、體力弱的幼兒來說，他們在跳躍時經常會產生一些畏懼心理，如從高處跳下怕摔倒等。因此我在本次活動中設計了小青蛙跳荷葉的情境，先和幼兒玩游戲熱身，引導幼兒迅速融入情境中。在第二環節我先引導幼兒探索多種跳法，鼓勵幼兒大膽創新。接著引導幼兒思考如何使自己跳得更遠，希望通過動作示范、兒歌口訣、自主探索等方式幫助幼兒掌握立定跳遠的動作要領。再嘗試遷移運用新掌握的經驗，挑戰從高處跳向低處，同時也希望幫助幼兒克服恐懼，培養其勇敢、果斷等意志品質，增強其自信心和勇氣。
二、活動目標：
1.在情境中大膽嘗試多種跳法，增強彈跳能力。
2.學習立定跳遠的動作要領，在練習中不斷修正自己的動作姿勢。
3.積極參與到體育活動中，有克服困難的自信心和勇氣，敢于挑戰。
三、活動準備：
人手一塊墊子、跳箱4個、鱷魚圖片、音樂
四、活動過程：
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活動環節
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具體流程
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設計意圖
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熱身運動
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一、基礎熱身，激發興趣
（一）肢體熱身：
春天到了，小青蛙們，我們一起去池塘里游泳吧！
（二）跳躍動作熱身：
看，鱷魚來了！小青蛙們，趕緊跳到荷葉上！
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在熱身環節教師設置了鱷魚吃青蛙的情境，一方面是為了后面的跳躍動作熱身鋪墊，另一方面為了激發幼兒對整個活動的興趣，調動起幼兒的情緒。
一開始教師給予幼兒兩個刺激：哨聲+圖片，接著撤去哨聲，只出示圖片，目的是為了吸引幼兒的注意力，鍛煉幼兒的反應能力，讓幼兒快速融入情境，專注投入到活動中。
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探索挑戰
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二、自主探索，大膽挑戰
（一）游戲一：向前跳
1.自由探索跳荷葉。
2.幼兒嘗試用同伴的方法跳，自由練習鞏固經驗。
小結：剛才大家都想了很多種跳法，非常棒。原來雙腳跳能讓我們跳得更遠、更穩。
（二）游戲二：向遠跳
1.學習立定跳遠的技能：將荷葉分開一些，你能跳到對面的荷葉上嗎？（口訣：雙腳分開不超線，雙手舉起再半蹲，用力向前向遠跳）
2.幼兒以小組為單位分組練習，教師適當動作指導。
3.教師梳理問題，師幼總結經驗，再次嘗試。
（三）游戲三：從高處往低處跳
嘗試從高的荷葉跳向低的荷葉，幼兒分成兩組自由練習。（設置兩種不同的難度供幼兒選擇，鼓勵幼兒大膽嘗試）
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通過自由探索荷葉的不同跳法，引導幼兒思考墊子關于跳躍的不同玩法，發展其創新思維，增強其彈跳能力。同時幼兒也能在嘗試中自主發現雙腳跳能讓自己跳得更遠、更穩。
以簡潔、童趣的語言幫助幼兒掌握立定跳遠的動作要領，并為后續“從高處往低處跳”做鋪墊。
從平面的跳躍到從高處往低處跳躍，教師通過層次遞進的游戲，將跳躍難度調整為由易到難，循序漸進。從中引導幼兒從隨意的跳變成利用技巧的跳，在游戲中發展幼兒彈跳能力。同時教師也設置了不同的難度可供幼兒自主選擇，有利于讓幼兒在自己原有的水平上有所提升，增強自信心。
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放松運動
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三、放松運動，減緩疲勞
全體幼兒做肢體放松運動。（重點放松腿部）
教師簡單小結。
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放松拉伸活動，減緩運動疲勞。
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