小班教案《采野花》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)觀察換面，用較連貫的語言講述自己對(duì)畫面的理解，能從詩歌中體會(huì)大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《采野花》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能從詩歌中體會(huì)大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感。
　　2、仔細(xì)觀察換面，用較連貫的語言講述自己對(duì)畫面的理解。
　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：燦爛、戴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)。
　　2、教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

　　活動(dòng)過程：
　　（一）、導(dǎo)入活動(dòng)
　　教師出示一束漂亮的鮮花：小朋友們，你們看，這是什么？漂亮嗎？這是XX小朋友昨天到郊外去玩，采來送給我們的野花！你們喜歡嗎？我們的這本書里，有一首詩就叫《采野花》，請(qǐng)小朋友們打開看一看，畫面上都有些什么？

　　（二）、自由閱讀
　　1、幼兒自由觀察詩歌畫面，猜測詩歌內(nèi)容。可邊看邊與同伴交流，說說自己的看法。
　　2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有些什么？小朋友們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)幼兒用自己的話較連貫的講出來。

　　（三）、大圖書閱讀
　　1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內(nèi)容。
　　（1）先整體的看圖，你看到了什么？
　　仔細(xì)觀察畫面，小朋友在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）
　　（2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察花兒的各種顏色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“五顏六色”。這些顏色看起來很美！請(qǐng)小朋友用一個(gè)詞來形容它，鼓勵(lì)幼兒多想多說，教師出示“燦爛”的大字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀“燦爛”一詞。
　　（3）小朋友用花干什么？花環(huán)編的怎樣？
　　小朋友們把花環(huán)怎么樣了？戴在頭上漂亮嗎？
　　2、教師：“剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的。”引導(dǎo)幼兒關(guān)注詩歌的節(jié)奏。
　　3、理解體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。
　　交流討論：詩歌里說了一件什么事？為什么說我們變成春姑娘？大自然美嗎？你喜歡大自然嗎？學(xué)了這首詩歌后你的心情怎樣？幫助幼兒體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊(yùn)含的快樂情感。
　　4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。

　　（四）、朗誦詩歌
　　1、再一次欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)詩歌的節(jié)奏特點(diǎn)。
　　2、學(xué)習(xí)按照詩歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。

　　（五）、結(jié)束活動(dòng)
　　師幼共同整理、收拾物品。

　　活動(dòng)延伸：
　　游戲：采野花。
　　玩法：幼兒分組從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜歡的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來，并將采到的花分別放入裝有“燦爛”、“戴”的字卡花籃里。

小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

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