一、 活動目標：

根據畫面的線索，大膽合理的想象故事情節，體驗和朋友在一起的快樂。

三、重點和難點

重點：能根據畫面上色塊的不同于變化，圍繞故事情節線索，大膽合理的展開想象，補充故事的空白點

難點：能在閱讀的過程中，萌發關愛同伴的心情，并樂意用語言表達自己的感受。

四、活動準備

大圖書、音樂

五、活動流程

（一） 激趣引疑

介紹小蘭，認識并與它打招呼

（二） 觀察想象

1、 閱讀第一幅圖

——猜猜小蘭家里有誰，你怎么認出他們的（觀察比較）

——比比爸爸和媽媽有哪些不一樣

2、閱讀第二幅

——找找小蘭應該坐在哪兒

——數數小蘭的幼兒園有幾個朋友，看看猜猜他們的名字

3、閱讀第三幅

——大伙兒在唱歌，小蘭為什么躲在一邊

小結：唱著唱著，小蘭不怎么害怕了，他覺得有朋友還挺開心的

4、閱讀第四幅

——看看小蘭和朋友玩了些什么

——躲貓貓的游戲怎么做的？

——這會兒誰在躲，誰在找

——幫著小蘭找朋友，說說朋友們都躲在哪兒

——咖啡摔疼了，誰愿意來安慰他

小結：玩著玩著，小蘭覺得高興極了，有朋友真是件快樂的事

5、閱讀第五幅

——放學了，爸爸媽媽們來接孩子們了，瞧，這會兒這些小寶貝在干什么？

——學著用喜歡的方式和老師同伴告別。

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